Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ

КАТАЛОГ ИЗДАНИЙ

Учебные пособия

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2015 г.

2014 г.

2013 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2009 г.

2008 г.

2006 г.

2005 г.

2004 г.

2003 г.

2002 г.

2000 г.

1999 г.

1985 г.

1983 г.

1981 г.

1977 г.

1972 г.

1964 г.

Научно-методические издания

2017 г.

2016 г.

2015 г.

2014 г.

2013 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2009 г.

2008 г.

2006 г.

2005 г.

2003 г.

2002 г.

1998 г.

1996 г.

1984 г.

1982 г.

1980 г.

1977 г.

Монографии

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2014 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2006 г.

2004 г.

2002 г.

2000 г.

1996 г.

1994 г.

Словари

2020 г.

2018 г.

2016 г.

2014 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2007 г.

2006 г.

2004 г.

2002 г.

2001 г.

1988 г.

1979 г.

Сборники

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2008 г.

2006 г.

2004 г.

2003 г.

2001 г.

1999 г.

1964 г.

Конференции

2015 г.

2014 г.

2013 г.

2012 г.

2009 г.

2008 г.

2007 г.

2006 г.

2004 г.

2003 г.

2001 г.

Главная / Каталог изданий / Учебные пособия / 2012 г.

Обложка	Название
Беликова Л.Г., Шутова Т.А. Русский язык. Первые шаги. Часть 2. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2012.	Беликова Л.Г., Шутова Т.А. Русский язык. Первые шаги. Часть 2. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2012. Беликова Л.Г., Шутова Т.А. Русский язык. Первые шаги. Часть 2. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2012. Данное пособие является второй частью учебного комплекса "Русский язык. Первые шаги" и предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык, но уже получивших первичные сведения о строении русского двусоставного предложения, о предложно-падежной системе русского языка и имеющих лексический запас в объеме 600-700 слов. Вторая часть Пособия содержит 9 уроков (12-20, последний - повторительный). Усвоение содержащегося в ней лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 200-240 часов аудиторных занятий. Цель второй части - сформировать у учащихся речевые умения, связанные с решением коммуникативных задач, прежде всего в социально-бытовой сфере общения. Вторая часть включает сведения о видо-временной системе русского глагола, о склонении прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа. Учащиеся овладеют основными значениями предложно-падежной системы, научатся вести беседу на темы, связанные с описанием простого события (повествование), адекватно (в соответствии с этикетными нормами) вести диалоги в ситуациях бытового общения. В Пособие включены проверочные работы к каждому уроку.
Бойцов И.А., Шишков М.С. Удачи! Учебное пособие по развитию речи для иностранных учащихся (+ CD-ROM). – СПб.: Издательство МИРС, 2012. – 146 с.	Бойцов И.А., Шишков М.С. Удачи! Учебное пособие по развитию речи для иностранных учащихся (+ CD-ROM). – СПб.: Издательство МИРС, 2012. – 146 с. Бойцов И.А., Шишков М.С. Удачи! Учебное пособие по развитию речи для иностранных учащихся (+ CD-ROM). – СПб.: Издательство МИРС, 2012. – 146 с. Учебное пособие для краткосрочных курсов русского языка "Удачи!" состоит из 10 уроков, рассчитанных на 60 часов аудиторной работы. Пособие адресовано изучающим русский язык как иностранный и может быть использовано как корректировочный курс для учащихся, владеющих русским языком в объеме 1 сертификационного уровня, а также для подготовки к сдаче теста ТРКИ-1. В пособии получили отражение принципы коммуникативности, системности, минимизации и тематико-ситуативной организации материала. Весь лексико-грамматический материал отобран с учетом коммуникативных потребностей иностранных слушателей курсов русского языка. Система грамматических заданий направлена как на лексико-грамматическое оформление высказываний на русском языке, так и на развитие навыков и умений в основных видах речевой деятельности - аудировании, говорении, чтении и письме. В состав пособия входит аудиодиск с записью основных диалогов и текстов издания, а также поурочный русско-англо-китайско-японский словарь.
Лазарева О.А. Лингвокогнитивный концептуальный лексический минимум. Элементарный уровень владения русским языком как иностранным. Учебное пособие. – СПб.: изд-во «Осипова», 2012.	Лазарева О.А. Лингвокогнитивный концептуальный лексический минимум. Элементарный уровень владения русским языком как иностранным. Учебное пособие. – СПб.: изд-во «Осипова», 2012. Лазарева О.А. Лингвокогнитивный концептуальный лексический минимум. Элементарный уровень владения русским языком как иностранным. Учебное пособие. – СПб.: изд-во «Осипова», 2012. Новая концепция «Лингвокогнитивного концептуального лексического минимума» позволяет решить одновременно несколько практических задач обучения лексике: прочно запомнить лексические единицы, активно использовать их в различных формах речевого общения уже на этапе предъявления нового лексического материала, работать со словарями, с собственной рабочей тетрадью. Учебное пособие адресовано преподавателям русского языка как иностранного и изучающим русский язык на начальном этапе обучения.
Лазарева О.А. Рабочая тетрадь по русской лексике: семантическое поле «Человек» (ТРКИ-II/В2 – ТРКИ-III/С1): Учебное пособие – СПб.: Изд-во «Осипова», 2012.	Лазарева О.А. Рабочая тетрадь по русской лексике: семантическое поле «Человек» (ТРКИ-II/В2 – ТРКИ-III/С1): Учебное пособие – СПб.: Изд-во «Осипова», 2012. Лазарева О.А. Рабочая тетрадь по русской лексике: семантическое поле «Человек» (ТРКИ-II/В2 – ТРКИ-III/С1): Учебное пособие – СПб.: Изд-во «Осипова», 2012. Учебное пособие представляет собой рабочую тетрадь по русской лексике с идеографическим представлением близких по значению или форме лексических единиц и предназначено для иностранных учащихся Второго и Третьего сертификационных уровней владения русским языком как иностранным (ТРКИ-II/В2 – ТРКИ-III/С1). Новая концепция «Рабочей тетради по русской лексике» позволяет решить одновременно несколько практических задач обучения лексике: прочно запомнить лексические единицы, активно использовать их в различных формах речевого общения уже на этапе предъявления нового лексического материала, работать со словарями, с собственной рабочей тетрадью. Учебное пособие адресовано изучающим русский язык на продвинутом этапе обучения и преподавателям русского языка как иностранного.
Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В двух частях.Часть первая.- 3-е изд. (Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2012. – 192 с.	Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В двух частях.Часть первая.- 3-е изд. (Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2012. – 192 с. Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В двух частях.Часть первая.- 3-е изд. (Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2012. – 192 с. Учебное пособие "Окно в Россию" адресовано изучающим русский язык как иностранный на II-III уровне (В2-С1). Может служить основой для практического знакомства со стилевыми разновидностями русского языка, а также различными сторонами жизни современной России: положение в обществе (с точки зрения материальной обеспеченности и принадлежности к определенной социальной группе), возможность профессиональной реализации; работа, учеба, досуг российской молодежи; культурные интересы разных слоев общества (литература, музыка, скульптура, кино). Пособие рассчитано примерно на 120 часов. Авторы отводят большую часть языковых и условно-речевых упражнений для самостоятельной работы, снабдив такие задания необходимыми лингвистическими и культурологическими комментариями, а также ключами, данными поурочно.
Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. - СПб.: Свое издательство, 2012. - 80 с.	Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. - СПб.: Свое издательство, 2012. - 80 с. Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. - СПб.: Свое издательство, 2012. - 80 с. Учебное пособие содержит практические задания, способствующие развитию у иностранных студентов магистратуры навыков как письменной, так и устной научной речи. Рассматриваются языковые особенности различных жанров научной речи, структура и правила оформления магистерской диссертации, правила составления библиографии, а также особенности устных жанров научного стиля. Пособие предназначено для аудиторной работы под руководством преподавателя, но может быть полезно и для самостоятельного изучения основ научного стиля речи.

НОВОСТИ

22.03.2021

30 марта 2021 г., в 17.00, состоится заседание кафедры в дистанционном формате в Zoom

20.03.2021

Темы разговорного клуба русского языка СПбГУ – «ВЕСНА'21»
Подробнее...

01.03.2021

Дорогие студенты и магистранты! Продолжает свою деятельность «Методический клуб». Первая встреча-консультация планируется 3 марта 2021 г.
Подробнее...

14.02.2021

Представители «Методического клуба» кафедры приняли участие в онлайн-заседании рабочей группы по подготовке учебных пособий по ТРКИ в Италии