Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ

КАТАЛОГ ИЗДАНИЙ

Учебные пособия

2023 г.

2022 г.

2021 г.

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2015 г.

2014 г.

2013 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2009 г.

2008 г.

2006 г.

2005 г.

2004 г.

2003 г.

2002 г.

2001 г.

2000 г.

1999 г.

1990 г.

1987 г.

1985 г.

1983 г.

1982 г.

1981 г.

1977 г.

1974 г.

1972 г.

1969 г.

1966 г.

1964 г.

Научно-методические издания

2022 г.

2021 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2015 г.

2014 г.

2013 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2009 г.

2008 г.

2006 г.

2005 г.

2003 г.

2002 г.

1998 г.

1996 г.

1984 г.

1982 г.

1980 г.

1977 г.

Монографии

2023 г.

2021 г.

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2014 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2006 г.

2004 г.

2002 г.

2000 г.

1996 г.

1994 г.

Словари

2022 г.

2021 г.

2020 г.

2018 г.

2016 г.

2014 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2007 г.

2006 г.

2004 г.

2002 г.

2001 г.

1988 г.

1982 г.

1979 г.

1975 г.

Сборники

2022 г.

2021 г.

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2008 г.

2006 г.

2004 г.

2003 г.

2001 г.

1999 г.

1964 г.

Конференции

2015 г.

2014 г.

2013 г.

2012 г.

2009 г.

2008 г.

2007 г.

2006 г.

2004 г.

2003 г.

2001 г.

Главная / Каталог изданий / Научно-методические издания / 2016 г.

Обложка	Название
Методика обучения русскому языку как иностранному: учебное пособие для вузов. / Под ред. И.П. Лысаковой / Авторы: Лысакова И.П., Васильева Г.М., Московкин Л.В. и др. - М.: Русский язык. Курсы, 2016. - 320 с.	Методика обучения русскому языку как иностранному: учебное пособие для вузов. / Под ред. И.П. Лысаковой / Авторы: Лысакова И.П., Васильева Г.М., Московкин Л.В. и др. - М.: Русский язык. Курсы, 2016. - 320 с. Методика обучения русскому языку как иностранному: учебное пособие для вузов. / Под ред. И.П. Лысаковой / Авторы: Лысакова И.П., Васильева Г.М., Московкин Л.В. и др. - М.: Русский язык. Курсы, 2016. - 320 с. В пособии рассматриваются теоретические вопросы методики преподавания русского языка как иностранного (РКИ), актуальные проблемы этой педагогической науки, приемы обучения речевой деятельности и основным аспектам русского языка. В отличие от других пособий по методике обучения РКИ настоящее издание содержит такие разделы, как "Социолингвистические основы обучения РКИ", "Лингвокультурология", "Межкультурная коммуникация", "Стилистика", "Инновационные технологии в методике обучения РКИ"; теоретическое изложение иллюстрируется примерами практических заданий для иностранцев, изучающих русский язык. Пособие написано коллективом преподавателей кафедры межкультурной коммуникации РГПУ им. А.И. Герцена, создавшим одну из ведущих научных школ Санкт-Петербурга по теме "Межкультурное образование" (зарегистрирована в 2013 году). Книга предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей русского языка как иностранного, а также для слушателей курсов повышения квалификации. Фрагмент
Любимова Н.А., Бузальская Е.В. От приема к методу. Как пройти этот путь с наименьшими потерями. - СПб.: Златоуст, 2016. - 96 с.	Любимова Н.А., Бузальская Е.В. От приема к методу. Как пройти этот путь с наименьшими потерями. - СПб.: Златоуст, 2016. - 96 с. Любимова Н.А., Бузальская Е.В. От приема к методу. Как пройти этот путь с наименьшими потерями. - СПб.: Златоуст, 2016. - 96 с. Цель данной книги - показать взаимосвязь базовых принципов организации методологии научного исследования в максимально лаконичной форме. Авторы предлагают критерии разграничения основных единиц методологического аппарата: метод, прием, подход, методика, средство, в лингвистических исследованиях и лингводидактике. В качестве примеров, иллюстрирующих излагаемые принципы, вниманию читателя предлагаются описания распространенных подходов, а также методов и приемов, имеющих неоднозначный статус в таких областях лингвистических исследований, как фонетика, лингвокультурология, лингвистика текста и теория обучения иностранным языкам. Пособие адресовано студентам-филологам старших курсов, магистрантам, аспирантам, а также всем, кому данные размышления покажутся интересными.
Любимова Н.А. Лингвистические основы обучения артикуляции русских звуков. Постановка и коррекция. М.: Русский язык. Курсы, 2-е изд. — 2016. — 240 с.	Любимова Н.А. Лингвистические основы обучения артикуляции русских звуков. Постановка и коррекция. М.: Русский язык. Курсы, 2-е изд. — 2016. — 240 с. Любимова Н.А. Лингвистические основы обучения артикуляции русских звуков. Постановка и коррекция. М.: Русский язык. Курсы, 2-е изд. — 2016. — 240 с. Предлагаемая книга посвящена лингвистическим основам обучения русскому произношению носителей других языков и предназначена для использования в учебных целях. В книге представлено описание системы согласных и гласных звуков русского языка, выполненное на основе данных экспериментальной фонетики. Оно сопровождается методическими рекомендациями и упражнениями на постановку и коррекцию звуков в контексте слов, словосочетаний и фраз. Широко используется зрительная наглядность в виде таблиц и артикуляционных схем. Пособие предназначено для преподавателей русского языка как иностранного, аспирантов, магистров, студентов.
Лингводидактическое тестирование. Процедура и методика проведения тестирования в рамках Российской гос. системы тестирования. Субтест "Говорение": уч. пособие /Л.Г.Беликова, И.Н.Ерофеева, Е.В.Косарева,М.Ф.Лужковская, М.С.Шишков. СПб.:СПбГУ, 2016. 91с	Лингводидактическое тестирование. Процедура и методика проведения тестирования в рамках Российской гос. системы тестирования. Субтест "Говорение": уч. пособие /Л.Г.Беликова, И.Н.Ерофеева, Е.В.Косарева,М.Ф.Лужковская, М.С.Шишков. СПб.:СПбГУ, 2016. 91с Лингводидактическое тестирование. Процедура и методика проведения тестирования в рамках Российской гос. системы тестирования. Субтест "Говорение": уч. пособие /Л.Г.Беликова, И.Н.Ерофеева, Е.В.Косарева,М.Ф.Лужковская, М.С.Шишков. СПб.:СПбГУ, 2016. 91с Рецензенты: Залялова Р. Р., канд. филол. наук, доц. Казанского (Приволжского) федерального университета, Хруненкова А. В., канд. филол. наук, доц. СП6ГУ Учебное пособие посвящено описанию структуры и содержания субтеста «Говорение» (Элементарный уровень (ТЗУ), Базовый уровень (ТБУ), Первый уровень (ТРКИ-1)), а также методике оценивания результатов тестирования по данному виду речевой деятельности. В пособии на материале аутентичных речевых продуктов тестируемых демонстрируется механизм оценивания. Пособие предназначено для подготовки преподавателей-тесторов в рамках дополнительной образовательной программы «Лингводидактическое тестирование».
Лингводидактическое тестирование. Процедура и методика проведения тестирования в рамках Российской гос. системы тестирования. Субтест "Письмо": учебное пособие / Авт.-сост. И.Н. Ерофеева, Е.В. Косарева, М.Ф. Лужковская. - СПб.: СПбГУ, 2016. - 59 с.	Лингводидактическое тестирование. Процедура и методика проведения тестирования в рамках Российской гос. системы тестирования. Субтест "Письмо": учебное пособие / Авт.-сост. И.Н. Ерофеева, Е.В. Косарева, М.Ф. Лужковская. - СПб.: СПбГУ, 2016. - 59 с. Лингводидактическое тестирование. Процедура и методика проведения тестирования в рамках Российской гос. системы тестирования. Субтест "Письмо": учебное пособие / Авт.-сост. И.Н. Ерофеева, Е.В. Косарева, М.Ф. Лужковская. - СПб.: СПбГУ, 2016. - 59 с. Рецензенты: Залялова Р. Р., канд. филол. наук, доц. Казанского (Приволжского) федерального университета, Хруненкова А. В., канд. филол. наук, доц. СПбГУ Учебное пособие посвящено описанию структуры и содержания субтеста «Письмо» (Элементарный уровень (ТЭУ), Базовый уровень (ТБУ), Первый уровень (ТРКИ-1)), а также методике оценивания результатов тестирования по данному виду речевой деятельности. В пособии на материале аутентичных речевых продуктов тестируемых демонстрируется механизм оценивания. Пособие предназначено для подготовки преподавателей-тесторов в рамках дополнительной образовательной программы «Лингводидактическое тестирование».
Федотова Н.Л. Методика преподавания русского языка как иностранного (практический курс). — 2-е изд. — СПб. : Златоуст, 2016. — 192 с.	Федотова Н.Л. Методика преподавания русского языка как иностранного (практический курс). — 2-е изд. — СПб. : Златоуст, 2016. — 192 с. Федотова Н.Л. Методика преподавания русского языка как иностранного (практический курс). — 2-е изд. — СПб. : Златоуст, 2016. — 192 с. Данный учебный комплекс является дополнением к учебникам по методике преподавания РКИ и к лекционным курсам по этой дисциплине. Он включает настоящее пособие, задачник и видеоприложение с записями уроков. Целенаправленная работа по комплексу позволяет студентам-филологам достичь высокого уровня профессиональной компетентности. Учебный комплекс адресован студентам филологических и педагогических факультетов, магистрантам (специальности «лингвистика», «методика обучения иностранным языкам»), аспирантам и преподавателям РКИ.

НОВОСТИ

17.11.2023
28 ноября 2023 г., во вторник, состоится заседание кафедры в 16.30 на наб. Лейтенанта Шмидта д. 11, в ауд. 311.

25.10.2023
Команда СПбГУ заняла первое место на Региональной предметной студенческой олимпиаде по русскому языку.
В составе команды победителей выступали студентки бакалавриата кафедры РКИ и методики его преподавания Елизавета Мамаева и Алёна Фенина. Поздравляем!

18.10.2023
В СПбГУ стартовала регистрация на IV Международную онлайн-олимпиаду по русскому как иностранному.
Олимпиада предоставляет возможность не только узнать больше о жизни в России, русской культуре и истории, но и получить ваучер на бесплатное прохождение государственного тестирования по русскому языку как иностранному, а также дополнительные баллы при поступлении в СПбГУ.
Подробнее...

15.10.2023
НА ЗЛОБУ ДНЯ: Зачем русский язык миру?
Медиацентр СПбГУ представляет новый цикл «НА ЗЛОБУ ДНЯ»
В первом выпуске Алина Валитова разбирается, зачем русский язык миру, какие преимущества он даёт тем, кто выучил «великий и могучий» и как СПбГУ участвует в его популяризации.

05.10.2023
Интервью с профессором Ниной Александровной Любимовой