Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ

КАТАЛОГ ИЗДАНИЙ

Учебные пособия

2024 г.

2023 г.

2022 г.

2021 г.

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2015 г.

2014 г.

2013 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2009 г.

2008 г.

2006 г.

2005 г.

2004 г.

2003 г.

2002 г.

2001 г.

2000 г.

1999 г.

1990 г.

1987 г.

1985 г.

1983 г.

1982 г.

1981 г.

1977 г.

1974 г.

1972 г.

1969 г.

1966 г.

1964 г.

Научно-методические издания

2022 г.

2021 г.

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2015 г.

2014 г.

2013 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2009 г.

2008 г.

2006 г.

2005 г.

2003 г.

2002 г.

1998 г.

1996 г.

1984 г.

1982 г.

1980 г.

1977 г.

Монографии

2024 г.

2023 г.

2021 г.

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2014 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2006 г.

2004 г.

2002 г.

2000 г.

1996 г.

1994 г.

Словари

2023 г.

2022 г.

2021 г.

2020 г.

2018 г.

2016 г.

2014 г.

2012 г.

2011 г.

2010 г.

2007 г.

2006 г.

2004 г.

2002 г.

2001 г.

1988 г.

1982 г.

1979 г.

1975 г.

Сборники

2023 г.

2022 г.

2021 г.

2020 г.

2019 г.

2018 г.

2017 г.

2016 г.

2008 г.

2006 г.

2004 г.

2003 г.

2001 г.

1999 г.

1964 г.

Конференции

2015 г.

2014 г.

2013 г.

2012 г.

2009 г.

2008 г.

2007 г.

2006 г.

2004 г.

2003 г.

2001 г.

Главная / Каталог изданий / Учебные пособия / 2019 г.

Обложка	Название
Попова Т. И. Поговорим? : пособие по разговорной практике. Продвинутый этап / Т. И. Попова, Е. Е. Юрков. — 2-е изд. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 155 c.	Попова Т. И. Поговорим? : пособие по разговорной практике. Продвинутый этап / Т. И. Попова, Е. Е. Юрков. — 2-е изд. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 155 c. Попова Т. И. Поговорим? : пособие по разговорной практике. Продвинутый этап / Т. И. Попова, Е. Е. Юрков. — 2-е изд. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 155 c. Настоящее пособие предназначено для иностранцев, изучающих русский язык на продвинутом этапе обучения и желающих лучше понимать со слуха и использовать русскую разговорную речь. Может использоваться при подготовке к сдаче экзаменов по аудированию и говорению II сертификационного уровня (ТРКИ-2).
Афанасьева Н. А., Т. И. Попова. Палитра стилей : учебное пособие по стилистике русского языка для иностранцев. — 3-е изд. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 116 c.	Афанасьева Н. А., Т. И. Попова. Палитра стилей : учебное пособие по стилистике русского языка для иностранцев. — 3-е изд. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 116 c. Афанасьева Н. А., Т. И. Попова. Палитра стилей : учебное пособие по стилистике русского языка для иностранцев. — 3-е изд. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 116 c. Учебное пособие по функциональной стилистике русского языка для иностранных студентов (второй сертификационный уровень — ТРКИ-II). Практические задания, вопросы для самоконтроля, тесты. Имеются ключи. Курс рассчитан на 68 часов аудиторных занятий.
Методика проведения онлайн-урока в рамках педагогики сотрудничества: учеб.-метод. пособие / Анциферова О.А., Колосова Т.Н., Попова Т.И., Щукина К.А. / отв. ред. Т. И. Попова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 90 с.	Методика проведения онлайн-урока в рамках педагогики сотрудничества: учеб.-метод. пособие / Анциферова О.А., Колосова Т.Н., Попова Т.И., Щукина К.А. / отв. ред. Т. И. Попова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 90 с. Методика проведения онлайн-урока в рамках педагогики сотрудничества: учеб.-метод. пособие / Анциферова О.А., Колосова Т.Н., Попова Т.И., Щукина К.А. / отв. ред. Т. И. Попова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 90 с. Учебно-методическое пособие посвящено особенностям организации и проведения онлайн-урока в рамках прохождения педагогической практики при обучении в магистратуре по направлению «Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного». В пособии представлены основные положения электронной педагогики, описаны методические основы педагогики сотрудничества, а также особенности подготовки и проведения онлайн-урока в режиме peer-to-peer. Учебно-методическое пособие может быть полезно обучающимся бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, готовящимся к прохождению педагогической практики по русскому языку как иностранному, а также всем специалистам в области методики преподавания РКИ. Купить в Издательстве СПбГУ
Учебная фразеология русского языка: учебное пособие / Е.И.Зиновьева, Ю.А. Кузнецов, А.В. Хруненкова, Н.Е. Якименко ; под ред. М.А. Шахматовой. — СПб., 2019. — 87 с.	Учебная фразеология русского языка: учебное пособие / Е.И.Зиновьева, Ю.А. Кузнецов, А.В. Хруненкова, Н.Е. Якименко ; под ред. М.А. Шахматовой. — СПб., 2019. — 87 с. Учебная фразеология русского языка: учебное пособие / Е.И.Зиновьева, Ю.А. Кузнецов, А.В. Хруненкова, Н.Е. Якименко ; под ред. М.А. Шахматовой. — СПб., 2019. — 87 с. Учебное пособие включает тексты по теории фразеологии, базирующиеся на работах известных фразеологов, паремиологов, фразеографов. Пособие содержит предтекстовые и послетекстовые задания, а также филологический практикум, развивающий творческие навыки и умения в области практической учебной фразеологии и фразеографии. В предлагаемых заданиях активизируется лингвистическая терминология, уделяется внимание вопросам фразеологической семантики, морфемного анализа, различным грамматическим трудностям в словосочетаниях и предложениях, а также работе с научным текстом. Пособие предназначено для иностранных и русских студентов филологических факультетов университетов и педагогических институтов, слушающих лекции по фразеологии и фразеографии, работающих со словарями в процессе написания научных работ по лингвокультурологии и фразеологии русского языка.
Федотова Н.Л. Контроль фонетических навыков обучающихся: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019 — 96 с.	Федотова Н.Л. Контроль фонетических навыков обучающихся: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019 — 96 с. Федотова Н.Л. Контроль фонетических навыков обучающихся: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019 — 96 с. Данное учебное пособие посвящено одной из проблем языкового тестирования, являющегося важной составляющей учебного процесса в высшей школе. Цель пособия — ознакомить студентов с дискуссионными вопросами организации контроля, актуальными для методики преподавания РКИ. Рассматриваются современные научные подходы к тестовому контролю уровня сформированности навыков иноязычного произношения. Анализируются различные точки зрения на фонетическое тестирование, представленные в работах западных и российских авторов. Намечаются перспективы дальнейших исследований и определяется значимость тестового контроля фонетических навыков в процессе обучения русскому языку как иностранному. Пособие адресовано студентам бакалавриата, которые обучаются по специальностям «Русский язык как иностранный» и «Лингвистика». Купить в Издательстве СПбГУ
Гончар И. А., Федотова Н. Л. Работа с учебным игровым фильмом: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 70 с.	Гончар И. А., Федотова Н. Л. Работа с учебным игровым фильмом: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 70 с. Гончар И. А., Федотова Н. Л. Работа с учебным игровым фильмом: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 70 с. В данном пособии рассматриваются проблемы обучения аудированию иноязычного текста в аспекте русского языка как иностранного (РКИ). Целью пособия является систематизация знаний об особенностях работы с видеотекстами на занятиях по РКИ и, кроме того, овладение студентами приемами обучения аудированию на примере игровых фильмов, созданных авторами пособия и используемых в преподавании русского языка иностранцам. Пособие адресовано студентам бакалавриата, а также может быть полезно для магистрантов и аспирантов, изучающих русский язык как иностранный. Купить в Издательстве СПбГУ
Капитонова Т. И., Л. В. Московкин. Русская грамматика для говорящих на испанском языке (элементарный уровень); под редакцией А. В. Голубевой. — 2-е изд. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 82 c.	Капитонова Т. И., Л. В. Московкин. Русская грамматика для говорящих на испанском языке (элементарный уровень); под редакцией А. В. Голубевой. — 2-е изд. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 82 c. Капитонова Т. И., Л. В. Московкин. Русская грамматика для говорящих на испанском языке (элементарный уровень); под редакцией А. В. Голубевой. — 2-е изд. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 82 c. Пособие адресовано студентам, начинающим изучать русский язык, и преподавателям русского языка из Испании и стран Латинской Америки, а также российским преподавателям русского языка, которые обучают студентов, говорящих на испанском языке. Оно содержит грамматический материал, необходимый для овладения русским языком на элементарном уровне. Текст дан в двух вариантах: на испанском и на русском языках, что облегчает самостоятельное изучение пособия студентами и дает возможность преподавателям использовать его на учебных занятиях. Все примеры согласованы с лексическим минимумом элементарного уровня владения русским языком.
Текст: Теоретические основания и принципы анализа : учебно-научное пособие / К.И. Рогова, Д.В. Колесова, Н.В.Шкурина, И.В.Реброва, Т.И. Попова, И.М.Вознесенская, О.В.Хорохордина; под редакцией К.А.Роговой. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 462 c.	Текст: Теоретические основания и принципы анализа : учебно-научное пособие / К.И. Рогова, Д.В. Колесова, Н.В.Шкурина, И.В.Реброва, Т.И. Попова, И.М.Вознесенская, О.В.Хорохордина; под редакцией К.А.Роговой. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 462 c. Текст: Теоретические основания и принципы анализа : учебно-научное пособие / К.И. Рогова, Д.В. Колесова, Н.В.Шкурина, И.В.Реброва, Т.И. Попова, И.М.Вознесенская, О.В.Хорохордина; под редакцией К.А.Роговой. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. — 462 c. В издании представлены категории текстуальности с примерами структурной и языковой реализации, что позволяет рассмотреть текст как систему, организуемую взаимодействием текстообразующих факторов. Для анализа в рамках каждой из рассмотренных категорий приведены тексты основных функциональных стилей современного русского литературного языка, что, с одной стороны, вскрывает различия между функциональными типами текстов, с другой – позволяет учащимся овладеть знаниями об организации текстов и развить умения создавать собственные речевые произведения, соответствующие целям и условиям их создания, что обеспечивает успех в общении. Пособие предназначено для студентов и аспирантов-филологов, преподавателей-русистов и специалистов широкого гуманитарного профиля, включенных в работу с текстом и оценку содержания текста.

НОВОСТИ

09.11.2024
12 ноября 2024 г. (вторник), в 16.30, состоится заседание кафедры в Teams

31.10.2024
Команда СПбГУ стала призером Региональной предметной студенческой олимпиаде по русскому языку. Олимпиада ежегодно проходит под эгидой Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга. Команда студентов СПбГУ заняла третье место в командном зачете.
Подробнее…

29.10.2024
5 ноября 2024 г. , в 16.30, состоится заседание кафедры по адресу: наб. Лейтенанта Шмидта, д. 11,..

07.10.2024
Новости СПбГУ: Дни русского языка как иностранного в СПбГУ.

Как сделать учебник проще, кем и каким образом определяется трудность текста – эти и другие вопросы обсудили эксперты на днях РКИ. В этом году в центре внимания – внедрение в процесс обучения цифровизации и оценка сложности текстов для иностранцев. Третья тема традиционно посвящена детскому билингвизму...

27.09.2024
С 23 по 30 сентября в СПбГУ проходят Дни РКИ. Об особенностях мероприятий и изменениях этого года рассказала доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ Татьяна Игоревна Попова

20.06.2024

5 июня 2024 года состоялось Торжественное закрытие международного конкурса чтецов им. Л. А. Вербицкой. Поздравляем победителей и лауреатов конкурса!

06.06.2024
Заметки о педагогической практике в ВМА

08.05.2024
Студентка 2 курса бакалавриата Ли Хань удостоена диплома I степени за победу в Международной олимпиаде по русскому языку для иностранных студентов «Пермский Олимп», проведенной ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» (19 декабря-19 февраля 2024 г.). Поздравляем!!!