Обложка Название
Токина А. И. Русский глагол и его формы. Учебные материалы по грамматике: учеб. пособие / А. И. Токина. — 2-е изд., доп. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2021. — 229 с.
Токина А. И. Русский глагол и его формы. Учебные материалы по грамматике: учеб. пособие / А. И. Токина. — 2-е изд., доп. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2021. — 229 с.
Токина А. И. Русский глагол и его формы. Учебные материалы по грамматике: учеб. пособие / А. И. Токина. — 2-е изд., доп. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2021. — 229 с.
Токина А. И. Русский глагол и его формы. Учебные материалы по грамматике: учеб. пособие / А. И. Токина. — 2-е изд., доп. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2021. — 229 с.

 

В пособии рассматриваются вопросы грамматики, связанные с употреблением русского глагола, вызывающие трудности у иностранных учащихся. Представлены задания, связанные с глаголами движения без приставок и с приставками, их значениями и употреблением, категорией вида в русском языке, а также с причастиями и деепричастиями.

Предлагаемый для изучения грамматический материал оформлен в виде таблиц и схем, которые сопровождаются комментариями. В конце рассматриваемых тем приводится фразеология, связанная с изучаемыми темами.

Пособие помогает как формированию, так и совершенствованию практических навыков употребления форм русского глагола.

Колесова Д.В., Щукина К.А. Здравствуйте, коллеги! Учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов — СПб.: Златоуст, 2021. — 112 с.
Колесова Д.В., Щукина К.А. Здравствуйте, коллеги! Учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов — СПб.: Златоуст, 2021. — 112 с.
Колесова Д.В., Щукина К.А. Здравствуйте, коллеги! Учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов — СПб.: Златоуст, 2021. — 112 с.
Колесова Д.В., Щукина К.А. Здравствуйте, коллеги! Учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов — СПб.: Златоуст, 2021. — 112 с.

 

Пособие предназначено для работы с иностранными студентами и аспирантами гуманитарного профиля уровня В2 и С1, которые хотят участвовать в русскоязычной коммуникации в учебно-научной сфере. Система заданий опирается на модели функционально-смысловых типов речи (описание, повествование, объяснение, доказательство, инструкция); материалом для работы служат аутентичные научно-популярные и научные тексты, а также научно-популярные видеолекции.

 

Перейти на сайт издательства

Косарева Е. В., Хруненкова А. В. Время обсуждать: учебное пособие по речевой практике для иностранных учащихся (ТРКИ-2 —ТРКИ-3). — 3-е изд., стереотип. — М.: Русский язык. Курсы, 2020. — 120 с.
Косарева Е. В., Хруненкова А. В. Время обсуждать: учебное пособие по речевой практике для иностранных учащихся (ТРКИ-2 —ТРКИ-3). — 3-е изд., стереотип. — М.: Русский язык. Курсы, 2020. — 120 с.
Косарева Е. В., Хруненкова А. В. Время обсуждать: учебное пособие по речевой практике для иностранных учащихся (ТРКИ-2 —ТРКИ-3). — 3-е изд., стереотип. — М.: Русский язык. Курсы, 2020. — 120 с.
Косарева Е. В., Хруненкова А. В. Время обсуждать: учебное пособие по речевой практике для иностранных учащихся (ТРКИ-2 —ТРКИ-3). — 3-е изд., стереотип. — М.: Русский язык. Курсы, 2020. — 120 с.

 

Целью данного пособия является достижение коммуникативной компетенции уровней ТРКИ-2 — ТРКИ-3.

Пособие построено по тематическому принципу и состоит из 5 уроков, которые подразделяются на блоки. В каждый блок включены условно-речевые и речевые задания, направленные на развитие восприятия и понимания аутентичных текстов в рамках изучаемых на этом уровне тем. Урок завершается заданиями, целью которых является построение высказываний в устной и письменной форме, подготовка индивидуального или группового доклада и презентации в PowerPoint. Книга также содержит видеоприложение, записанное на диск.

Книга ориентирована на иностранных учащихся, владеющих русским языком в объёме, приближенном к ТРКИ-2 (В2).

 

Фрагмент

Бузальская Е. В., Любимова Н. А. Логика академического эссе : основания структуры : учеб. пос. для иностранцев. — СПб. : Златоуст, 2020. — 60 с.
Бузальская Е. В., Любимова Н. А. Логика академического эссе : основания структуры : учеб. пос. для иностранцев. — СПб. : Златоуст, 2020. — 60 с.
Бузальская Е. В., Любимова Н. А. Логика академического эссе : основания структуры : учеб. пос. для иностранцев. — СПб. : Златоуст, 2020. — 60 с.
Бузальская Е. В., Любимова Н. А. Логика академического эссе : основания структуры : учеб. пос. для иностранцев. — СПб. : Златоуст, 2020. — 60 с.

 

Учебное пособие адресовано студентам-иностранцам, владеющим русским языком в объеме, приближенном к ТРКИ-2, и ориентировано на 20 часов аудиторной и самостоятельной работы по формированию навыков написания русского академического эссе.

 

Тесты по русскому языку: B1. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 141 с. [И. В. Левенталь, А.С.Конанов, Д. В. Птюшкин, Е. Н. Гордеев, И.Н.Ерофеева, И. Ю. Ильичева, Л. В. Лейфланд-Бернтссон, Н. А. Дубинина]
Тесты по русскому языку: B1. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 141 с. [И. В. Левенталь, А.С.Конанов, Д. В. Птюшкин, Е. Н. Гордеев, И.Н.Ерофеева, И. Ю. Ильичева, Л. В. Лейфланд-Бернтссон, Н. А. Дубинина]
Тесты по русскому языку: B1. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 141 с. [И. В. Левенталь, А.С.Конанов, Д. В. Птюшкин, Е. Н. Гордеев, И.Н.Ерофеева, И. Ю. Ильичева, Л. В. Лейфланд-Бернтссон, Н. А. Дубинина]
Тесты по русскому языку: B1. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 141 с. [И. В. Левенталь, А.С.Конанов, Д. В. Птюшкин, Е. Н. Гордеев, И.Н.Ерофеева, И. Ю. Ильичева, Л. В. Лейфланд-Бернтссон, Н. А. Дубинина]

 

Серия «ТРКИ – на 100%» включает в себя варианты тестов всех уровней. Контрольные материалы были разработаны тестологами Центра языкового тестирования Санкт-Петербургского государственного университета и ранее использовались на экзаменационных сессиях.

Данный выпуск предназначен для тех, кто изучает русский язык и планирует пройти тестирование по русскому языку как иностранному (ТРКИ) на первый уровень (ТРКИ-I/В1), а также для преподавателей, осуществляющих подготовку к этим экзаменам.

Тесты по русскому языку: А2. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 133 с. [Д. В. Птюшкин, А.В.Никифорова, Е. В. Косарева, И.Ю.Ильичева, Л. В. Лейфланд-Бернтссон, Н. А. Дубинина]
Тесты по русскому языку: А2. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 133 с. [Д. В. Птюшкин, А.В.Никифорова, Е. В. Косарева, И.Ю.Ильичева, Л. В. Лейфланд-Бернтссон, Н. А. Дубинина]
Тесты по русскому языку: А2. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 133 с. [Д. В. Птюшкин, А.В.Никифорова, Е. В. Косарева, И.Ю.Ильичева, Л. В. Лейфланд-Бернтссон, Н. А. Дубинина]
Тесты по русскому языку: А2. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 133 с. [Д. В. Птюшкин, А.В.Никифорова, Е. В. Косарева, И.Ю.Ильичева, Л. В. Лейфланд-Бернтссон, Н. А. Дубинина]

 

Серия «ТРКИ – на 100%» включает в себя варианты тестов всех уровней. Контрольные материалы были разработаны тестологами Центра языкового тестирования Санкт-Петербургского государственного университета и ранее использовались на экзаменационных сессиях.

Данный выпуск предназначен для тех, кто изучает русский язык и планирует пройти тестирование по русскому языку как иностранному (ТРКИ) на базовый уровень (ТБУ/A2), а также для преподавателей, осуществляющих подготовку к этим экзаменам.

Тесты по русскому языку: В2. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 156 с. — (ТРКИ — на 100%). [Виноградов Д.В., Клобукова Л.П.; Гончар И.А., Ерофеева И.Н., Колесова Д.В., Рогова К.А., Хорохордина О.В., Попова Т.И.]
Тесты по русскому языку: В2. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 156 с. — (ТРКИ — на 100%). [Виноградов Д.В., Клобукова Л.П.; Гончар И.А., Ерофеева И.Н., Колесова Д.В., Рогова К.А., Хорохордина О.В., Попова Т.И.]
Тесты по русскому языку: В2. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 156 с. — (ТРКИ — на 100%). [Виноградов Д.В., Клобукова Л.П.; Гончар И.А., Ерофеева И.Н., Колесова Д.В., Рогова К.А., Хорохордина О.В., Попова Т.И.]
Тесты по русскому языку: В2. Открытые экзаменационные материалы СПбГУ. — СПб.: Златоуст. 2020. — 156 с. — (ТРКИ — на 100%). [Виноградов Д.В., Клобукова Л.П.; Гончар И.А., Ерофеева И.Н., Колесова Д.В., Рогова К.А., Хорохордина О.В., Попова Т.И.]

 

Вариант 1: Виноградов Д. В., Клобукова Л. П.;

Вариант 2: Гончар И. А., Ерофеева И. Н., Колесова Д. В., Рогова К. А., Хорохордина О. В., Попова Т. И.

 

Серия «ТРКИ — на 100%» включает в себя варианты тестов всех уровней. Контрольные материалы были разработаны тестологами Центра языкового тестирования Санкт-Петербургского государственного университета и ранее использовались на экзаменационных сессиях.

Данный выпуск предназначен для тех, кто изучает русский язык и планирует пройти тестирование по русскому языку как иностранному (ТРКИ) на уровень ТРКИ-II/В2, а также для преподавателей, осуществляющих подготовку к этим экзаменам.

 

Методика проведения онлайн-урока в рамках педагогики сотрудничества: учеб.-метод. пособие / Анциферова О.А., Колосова Т.Н., Попова Т.И., Щукина К.А. / отв. ред. Т. И. Попова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 90 с.
Методика проведения онлайн-урока в рамках педагогики сотрудничества: учеб.-метод. пособие / Анциферова О.А., Колосова Т.Н., Попова Т.И., Щукина К.А. / отв. ред. Т. И. Попова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 90 с.
Методика проведения онлайн-урока в рамках педагогики сотрудничества: учеб.-метод. пособие / Анциферова О.А., Колосова Т.Н., Попова Т.И., Щукина К.А. / отв. ред. Т. И. Попова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 90 с.
Методика проведения онлайн-урока в рамках педагогики сотрудничества: учеб.-метод. пособие / Анциферова О.А., Колосова Т.Н., Попова Т.И., Щукина К.А. / отв. ред. Т. И. Попова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 90 с.

 

Учебно-методическое пособие посвящено особенностям организации и проведения онлайн-урока в рамках прохождения педагогической практики при обучении в магистратуре по направлению «Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного». В пособии представлены основные положения электронной педагогики, описаны методические основы педагогики сотрудничества, а также особенности подготовки и проведения онлайн-урока в режиме peer-to-peer.

Учебно-методическое пособие может быть полезно обучающимся бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, готовящимся к прохождению педагогической практики по русскому языку как иностранному, а также всем специалистам в области методики преподавания РКИ.

 

Учебная фразеология русского языка: учебное пособие / Е.И.Зиновьева, Ю.А. Кузнецов, А.В. Хруненкова, Н.Е. Якименко ; под ред. М.А. Шахматовой. — СПб., 2019. — 87 с.
Учебная фразеология русского языка: учебное пособие / Е.И.Зиновьева, Ю.А. Кузнецов, А.В. Хруненкова, Н.Е. Якименко ; под ред. М.А. Шахматовой. — СПб., 2019. — 87 с.
Учебная фразеология русского языка: учебное пособие / Е.И.Зиновьева, Ю.А. Кузнецов, А.В. Хруненкова, Н.Е. Якименко ; под ред. М.А. Шахматовой. — СПб., 2019. — 87 с.
Учебная фразеология русского языка: учебное пособие / Е.И.Зиновьева, Ю.А. Кузнецов, А.В. Хруненкова, Н.Е. Якименко ; под ред. М.А. Шахматовой. — СПб., 2019. — 87 с.

 

Учебное пособие включает тексты по теории фразеологии, базирующиеся на работах известных фразеологов, паремиологов, фразеографов. Пособие содержит предтекстовые и послетекстовые задания, а также филологический практикум, развивающий творческие навыки и умения в области практической учебной фразеологии и фразеографии. В предлагаемых заданиях активизируется лингвистическая терминология, уделяется внимание вопросам фразеологической семантики, морфемного анализа, различным грамматическим трудностям в словосочетаниях и предложениях, а также работе с научным текстом.

Пособие предназначено для иностранных и русских студентов филологических факультетов университетов и педагогических институтов, слушающих лекции по фразеологии и фразеографии, работающих со словарями в процессе написания научных работ по лингвокультурологии и фразеологии русского языка.

 

Федотова Н.Л. Контроль фонетических навыков обучающихся: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019 — 96 с.
Федотова Н.Л. Контроль фонетических навыков обучающихся: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019 — 96 с.
Федотова Н.Л. Контроль фонетических навыков обучающихся: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019 — 96 с.
Федотова Н.Л. Контроль фонетических навыков обучающихся: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019 — 96 с.

 

Данное учебное пособие посвящено одной из  проблем языкового тестирования, являющегося важной составляющей учебного процесса в  высшей школе. Цель пособия  — ознакомить студентов с  дискуссионными вопросами организации контроля, актуальными для методики преподавания РКИ. Рассматриваются современные научные подходы к тестовому контролю уровня сформированности навыков иноязычного произношения. Анализируются различные точки зрения на фонетическое тестирование, представленные в работах западных и российских авторов. Намечаются перспективы дальнейших исследований и определяется значимость тестового контроля фонетических навыков в процессе обучения русскому языку как иностранному.


Пособие адресовано студентам бакалавриата, которые обучаются по специальностям «Русский язык как иностранный» и «Лингвистика».

 

Гончар И. А., Федотова Н. Л. Работа с учебным игровым фильмом: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 70 с.
Гончар И. А., Федотова Н. Л. Работа с учебным игровым фильмом: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 70 с.
Гончар И. А., Федотова Н. Л. Работа с учебным игровым фильмом: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 70 с.
Гончар И. А., Федотова Н. Л. Работа с учебным игровым фильмом: учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. — 70 с.

 

В данном пособии рассматриваются проблемы обучения аудированию иноязычного текста в аспекте русского языка как иностранного (РКИ).
Целью пособия является систематизация знаний об особенностях работы с видеотекстами на занятиях по РКИ и, кроме того, овладение студентами приемами обучения аудированию на примере игровых фильмов, созданных авторами пособия и  используемых в  преподавании русского языка иностранцам.

Пособие адресовано студентам бакалавриата, а также может быть полезно для магистрантов и аспирантов, изучающих русский язык как иностранный.

Федотова Н. Л., Феоклистова В. М. Вот это да! Учебное пособие по русской разговорной речи для иностранцев (В2+, С1). 2-е изд., испр. и доп. СПб.: ЛЕМА, 2018. 74 с.
Федотова Н. Л., Феоклистова В. М. Вот это да! Учебное пособие по русской разговорной речи для иностранцев (В2+, С1). 2-е изд., испр. и доп. СПб.: ЛЕМА, 2018. 74 с.
Федотова Н. Л., Феоклистова В. М. Вот это да! Учебное пособие по русской разговорной речи для иностранцев (В2+, С1). 2-е изд., испр. и доп. СПб.: ЛЕМА, 2018. 74 с.
Федотова Н. Л., Феоклистова В. М. Вот это да! Учебное пособие по русской разговорной речи для иностранцев (В2+, С1). 2-е изд., испр. и доп. СПб.: ЛЕМА, 2018. 74 с.

 

Данное пособие предназначено для развития и совершенствования навыков и умений разговорной речи у иностранных студентов, изучающих русский язык в языковой среде (уровни В2+, С1), а также всех тех, кто интересуется особенностями разговорного стиля русского языка.

Пособие рассчитано на 50-80 часов аудиторных занятий.

Пособие состоит из 5 разделов, в каждом из которых представлен характерный для устной и письменной разговорной речи лексический, грамматический и синтаксический материал.

 

Fedotova N. L., Feoklistova V. M. Vot eto da! The coursebook on the Russian colloquial speech for foreigners (B2+, C1). St. Petersburg: LEMA, 2018. 74 s.

This textbook is intended to develop and improve the skills of colloquial speech of foreign students studying Russian in the language environment (B2+, C1), as well as all those who are interested in the peculiarities of the colloquial style of Russian speech.

The textbook is counted upon for 50-80 hours in classroom.

The textbook consists of 5 sections, in each of which presents lexical, grammatical and syntactic material typical for oral and written colloquial speech.

 

Васильева А. В., Федотова Н. Л. Что если…? Учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык (В1). СПб.: SUPER Издательство, 2018. - 52 с.
Васильева А. В., Федотова Н. Л. Что если…? Учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык (В1). СПб.: SUPER Издательство, 2018. - 52 с.
Васильева А. В., Федотова Н. Л. Что если…? Учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык (В1). СПб.: SUPER Издательство, 2018. - 52 с.
Васильева А. В., Федотова Н. Л. Что если…? Учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык (В1). СПб.: SUPER Издательство, 2018. - 52 с.

 

 

Данное интерактивное учебное пособие предназначено для развития умений устно-речевого общения у иностранных студентов, обучающихся на курсах русского языка в языковой среде (уровень В1).

Пособие состоит из 5 уроков, посвященных актуальным коммуникативным темам, которые представлены в разных ситуациях общения.

При работе с пособием предполагается использование мобильных телефонов или планшетов для звонков в реальные учреждения (турфирмы, базы отдыха, рестораны и т. п.), аутентичный раздаточный материал (карты, флаеры, реклама и т. п.).

Аудиоприложение (записи диалогов для аудирования) размещено на Яндекс-диске.

Пособие рассчитано на 25-30 часов аудиторных занятий.

ISBN 978-5-907137-62-2

Методология научного исследования в магистратуре РКИ: учебное пособие. / И. М. Вознесенская, Д. В. Колесова, Т. И. Попова, К.А. Рогова, О. В. Хорохордина; под ред. Т. И. Поповой. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2018. - 320 с.
Методология научного исследования в магистратуре РКИ: учебное пособие. / И. М. Вознесенская, Д. В. Колесова, Т. И. Попова, К.А. Рогова, О. В. Хорохордина; под ред. Т. И. Поповой. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2018. - 320 с.
Методология научного исследования в магистратуре РКИ: учебное пособие. / И. М. Вознесенская, Д. В. Колесова, Т. И. Попова, К.А. Рогова, О. В. Хорохордина; под ред. Т. И. Поповой. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2018. - 320 с.
Методология научного исследования в магистратуре РКИ: учебное пособие. / И. М. Вознесенская, Д. В. Колесова, Т. И. Попова, К.А. Рогова, О. В. Хорохордина; под ред. Т. И. Поповой. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2018. - 320 с.

 

Учебное пособие способствует формированию представления о методологии магистерского научного исследования в области «Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного».

В теоретической части пособия излагаются основные вопросы, необходимые для написания квалификационной работы: выбор материала, структура и содержание, направления и методы исследования, специфика научной речи и логика изложения. Практическая часть содержит тесты и задания, предназначенные для повторения материала и обобщения знаний. Основной материал дополнен полезными для читателя научными и учебными текстами, а также тематическим глоссарием.

Книга предназначена студентам, обучающимся в магистратуре по направлению «Лингвистика», преподавателям, научным работникам и всем интересующимся проблемами изучения русского языка и культуры в аспекте РКИ.

 

Якименко Н. Е. Подготовка к педагогической практике : учебно-методическое пособие / Н. Е. Якименко. - СПб: 2018. - 76 с.
Якименко Н. Е. Подготовка к педагогической практике : учебно-методическое пособие / Н. Е. Якименко. - СПб: 2018. - 76 с.
Якименко Н. Е. Подготовка к педагогической практике : учебно-методическое пособие / Н. Е. Якименко. - СПб: 2018. - 76 с.
Якименко Н. Е. Подготовка к педагогической практике : учебно-методическое пособие / Н. Е. Якименко. - СПб: 2018. - 76 с.

 

Рецензенты:
Шахматова М. А., кандидат филол. наук, доцент, руководитель педпрактики кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета СПбГУ;
Савенкова Л. Б., доктор филол. наук, профессор кафедры русского языка Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации Южного федерального университета

Данное пособие адресовано российским и иностранным студентам, готовящимся к прохождению педагогической практики в период обучения на бакалавриате, специалитете и в магистратуре, а также всем, кто интересуется методикой преподавания русского языка как иностранного.

 

Деловой русский язык на каждый день: учеб.-метод. пособие / отв. ред. Л.Б. Волкова, Т.И. Попова. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2018. - 214 с. [Е.В.Косарева, Е.С. Зорина, Т.С. Садова, Л.Б. Волкова, С.А. Белов, С.А. Кузнецов]
Деловой русский язык на каждый день: учеб.-метод. пособие / отв. ред. Л.Б. Волкова, Т.И. Попова. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2018. - 214 с. [Е.В.Косарева, Е.С. Зорина, Т.С. Садова, Л.Б. Волкова, С.А. Белов, С.А. Кузнецов]
Деловой русский язык на каждый день: учеб.-метод. пособие / отв. ред. Л.Б. Волкова, Т.И. Попова. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2018. - 214 с. [Е.В.Косарева, Е.С. Зорина, Т.С. Садова, Л.Б. Волкова, С.А. Белов, С.А. Кузнецов]
Деловой русский язык на каждый день: учеб.-метод. пособие / отв. ред. Л.Б. Волкова, Т.И. Попова. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2018. - 214 с. [Е.В.Косарева, Е.С. Зорина, Т.С. Садова, Л.Б. Волкова, С.А. Белов, С.А. Кузнецов]

 

Рецензенты:
д-р пед. наук, проф. Л. В. Московкин (С.-Петерб. гос. ун т);
д-р филол. наук, проф. Л. В. Миллер (Петерб. гос. ун-т путей сообщения Императора Александра I)

В учебно-методическом пособии представлены учебные материалы, практические задания, образцы оригинальных документов и деловых писем, необходимые для успешного освоения иностранными гражданами особенностей русского делового стиля в разнообразных ситуациях делового общения. Пособие состоит из двух частей: первая направлена на обучение русскому деловому языку в собственно деловой и социально-бытовой сферах (обращение в МФЦ, регистрация брака, получение банковских услуг и т.п.), вторая посвящена деловому письму и наряду с заданиями и образцами содержит теоретические экскурсы.

Пособие ориентировано на иностранных граждан, стремящихся работать в России, лиц, знающих русский язык на уровне ТРКИ-1 и выше, желающих повысить свою языковую и коммуникативную компетенцию в сфере делового общения, на преподавателей русского языка в странах СНГ, а также на всех заинтересованных в освоении норм делового стиля современного русского литературного языка.

Лыпкань Т. В., Степанова E. A., Федотова Н. Л. Теоретическая фонетика. Графика. Орфография. Учебное пособие для иностранных студентов-бакалавров филологического профиля. Ч. I. СПб.: ООО
Лыпкань Т. В., Степанова E. A., Федотова Н. Л. Теоретическая фонетика. Графика. Орфография. Учебное пособие для иностранных студентов-бакалавров филологического профиля. Ч. I. СПб.: ООО "Книжный дом". - 2018. 64 с.
Лыпкань Т. В., Степанова E. A., Федотова Н. Л. Теоретическая фонетика. Графика. Орфография. Учебное пособие для иностранных студентов-бакалавров филологического профиля. Ч. I. СПб.: ООО "Книжный дом". - 2018. 64 с.
Лыпкань Т. В., Степанова E. A., Федотова Н. Л. Теоретическая фонетика. Графика. Орфография. Учебное пособие для иностранных студентов-бакалавров филологического профиля. Ч. I. СПб.: ООО "Книжный дом". - 2018. 64 с.

 

Рецензенты:
доктор филол. наук, профессор Н. В. Богданова-Бегларян (СПбГУ);
канд. филол. наук Н. П. Пинежанинова (СПбГУ)

Данное учебное пособие состоит из двух частей. В Части I рассматриваются вопросы, связанные с определением предмета фонетики как науки; с изучением характеристик сегментных и супрасегментных звуковых единиц; основных функций звуковых единиц; артикуляционного и акустического аспектов фонетики; функций фонемы и ее структурных признаков.

Часть II посвящена проблемам описания систем гласных и согласных фонем, акцентуации и интонации русского языка.

Пособие адресовано иностранным студентам бакалавриата, которые обучаются по специальности «Лингвистика».

 

Федотова Н. Л. Fonetika.ru. Учебное пособие по фонетике русского языка для иностранцев (А1). СПб.: ЛЕМА, 2018. - 67 с.
Федотова Н. Л. Fonetika.ru. Учебное пособие по фонетике русского языка для иностранцев (А1). СПб.: ЛЕМА, 2018. - 67 с.
Федотова Н. Л. Fonetika.ru. Учебное пособие по фонетике русского языка для иностранцев (А1). СПб.: ЛЕМА, 2018. - 67 с.
Федотова Н. Л. Fonetika.ru. Учебное пособие по фонетике русского языка для иностранцев (А1). СПб.: ЛЕМА, 2018. - 67 с.

 

Рецензенты: Л. П. Тарнаева, д. пед. наук (СПбГУ), Т. В. Лыпкань , к. филол. н. (СПбГУ)

Данное учебное пособие является постановочно-корректировочным курсом по обучению иностранцев русскому произношению. Упражнения и задания направлены на формирование навыков восприятия и реализации русских звуков, ритмико- акцентуационных и интонационных навыков, техники чтения. В каждый урок включены игровые задания.

Пособие может использоваться в качестве дополнительного дидактического материала в рамках вводного фонетико-грамматического курса.

Адресовано иностранным учащимся, изучающим русский язык на уровне А1.

 

Fedotova N. Fonetika.ru. A manual on the phonetics of the Russian language for foreigners. St. Petersburg, 2018.

This textbook is a correction course for teaching foreigners Russian pronunciation. Exercises and tasks are oriented at the formation of skills of perception and implementation of Russian sounds, rhythm and accentuation and intonation skills, technics of reading. Each lesson includes game tasks.

This textbook can be used as an additional didactic material in the framework of the introductory phonetic-grammatical course.

This textbook is addressed to foreign students studying Russian at the level of A l.

 

Костюк Н. А. А что тут обсуждать? Пособие по разговорной практике для изучающих русский язык как иностранный. - СПб.: Златоуст, 2018. - 160 с.
Костюк Н. А. А что тут обсуждать? Пособие по разговорной практике для изучающих русский язык как иностранный. - СПб.: Златоуст, 2018. - 160 с.
Костюк Н. А. А что тут обсуждать? Пособие по разговорной практике для изучающих русский язык как иностранный. - СПб.: Златоуст, 2018. - 160 с.
Костюк Н. А. А что тут обсуждать? Пособие по разговорной практике для изучающих русский язык как иностранный. - СПб.: Златоуст, 2018. - 160 с.

 

Пособие включает в себя тексты, сокращённые или адаптированные в соответствии с целями и задачами преподавания РКИ на уровне А1–А2. Они характеризуются лексико-грамматической и информационной доступностью. Тексты с высокой концентрацией грамматического материала служат основой для формирования и развития навыков и умений учащихся во всех видах речевой деятельности на базе полученных грамматических знаний. Кроме того, они позволяют расширить круг обсуждаемых тем. Пособие ориентировано:
— на курсовое обучение (в том числе при длительном перерыве в обучении);
— практический курс русского языка, уровень А1-А2 (дополнение урока из учебника с одноименной грамматической темой или использование материала в целях закрепления лексики и грамматики в качестве завершающего этапа работы по определенной теме).

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Художественная речь русского зарубежья: 20-30-е годы XX века: Анализ текста: учеб. пособие / К.А.Рогова, Д.В.Колесова, Л.Д.Бугаева, О.В.Хорохордипа, Т.И.Попова, И.М.Вознесенская и др. / ред. К.А.Рогова. — 2-е изд. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2018. — 326 с.
Художественная речь русского зарубежья: 20-30-е годы XX века: Анализ текста: учеб. пособие / К.А.Рогова, Д.В.Колесова, Л.Д.Бугаева, О.В.Хорохордипа, Т.И.Попова, И.М.Вознесенская и др. / ред. К.А.Рогова. — 2-е изд. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2018. — 326 с.
Художественная речь русского зарубежья: 20-30-е годы XX века: Анализ текста: учеб. пособие / К.А.Рогова, Д.В.Колесова, Л.Д.Бугаева, О.В.Хорохордипа, Т.И.Попова, И.М.Вознесенская и др. / ред. К.А.Рогова. — 2-е изд. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2018. — 326 с.
Художественная речь русского зарубежья: 20-30-е годы XX века: Анализ текста: учеб. пособие / К.А.Рогова, Д.В.Колесова, Л.Д.Бугаева, О.В.Хорохордипа, Т.И.Попова, И.М.Вознесенская и др. / ред. К.А.Рогова. — 2-е изд. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2018. — 326 с.

 

Авторы: К. А. Рогова (Введение, В. Ю. Ходасевич), Д. В. Колесова (Б. К. Зайцев), Л.Д.Бугаева (В.В.Набоков), О. В. Хорохордипа (Гайто Газданов), Т. И. Попова (Б. И. Поплавский), И. М. Вознесенская (И. А. Бунин), И. А. Гончар (Г. В. Иванов), Т. Е. Милевская (С. М. Волконский), И. Г. Гулякова (М. И. Цветаева), И. Ю. Савченко (И. А. Ильин)

В книге на основе лингвостилистического анализа с учетом семантики композиционной структуры текстов предлагается интерпретация произведений ведущих авторов русского зарубежья первой волны (20-е начало 30-х годов): И. А. Бунина, В. В. Набокова. Г. Иванова, Гайто Газданова, Б. Ю. Поплавского и др. Каждый раздел книги посвящается творчеству отдельного писателя и включает анализ приведенного текста, систему вопросов к нему. Вопросы могут быть использованы преподавателем при работе в аудитории с данными текстами или(и) учащимися для самоконтроля.

Для преподавателей русского языка как иностранного, студентов филологов и всех, интересующихся русской литературой этого периода.

 

Анализ художественного текста. Русская литература XX века: 20-е годы: учеб. пособие / И.М.Вознесенская, И.Г.Гулякова, Д.В.Колесова, Т.И.Попова, К.А.Рогова, О.В.Хорохордина и др.; отв. ред. К. А. Рогова. - 2-е изд. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2018. - 286 с.
Анализ художественного текста. Русская литература XX века: 20-е годы: учеб. пособие / И.М.Вознесенская, И.Г.Гулякова, Д.В.Колесова, Т.И.Попова, К.А.Рогова, О.В.Хорохордина и др.; отв. ред. К. А. Рогова. - 2-е изд. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2018. - 286 с.
Анализ художественного текста. Русская литература XX века: 20-е годы: учеб. пособие / И.М.Вознесенская, И.Г.Гулякова, Д.В.Колесова, Т.И.Попова, К.А.Рогова, О.В.Хорохордина и др.; отв. ред. К. А. Рогова. - 2-е изд. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2018. - 286 с.
Анализ художественного текста. Русская литература XX века: 20-е годы: учеб. пособие / И.М.Вознесенская, И.Г.Гулякова, Д.В.Колесова, Т.И.Попова, К.А.Рогова, О.В.Хорохордина и др.; отв. ред. К. А. Рогова. - 2-е изд. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2018. - 286 с.

 

Авторы: И. М. Вознесенская (М. Булгаков), И. Г. Гупякова (М.Зощенко), Д. В. Колесова (А. Платонов), Е .Г. Кошкарова (И. Бабель), Т. Н. Нагайцева (Б. Зайцев), Т. И. Попова (Б. Пильняк), К. А. Рогова (А. Фадеев), Н. Ю. Савченко (Б. Пастернак), А. А. Харитонов (А. Платонов), О. В. Хорохордина (Вс. Иванов), Н. В. Шкурина (Евг. Замятин)

Учебное пособие посвящено лингвостилистическому анализу прозаических произведений русской литературы 20-х — начала 30-х гг. XX века. Этот период в литературном процессе привлекает внимание не только иностранных учащихся, но и русских читателей, так как содержит достоверное отображение эпохи, делает понятным ее воздействие на характер человека революционного времени. Отбор писательских имен определен их местом в истории русской литературы. Книга состоит из двух частей. В первую входят сведения об авторах, тексты произведений, образцы лингвостилистического анализа, во вторую — произведения тех же авторов, предлагаемые для самостоятельного анализа учащихся.

Пособие предназначено для преподавателей русского языка как иностранного, студентов-филологов и всех интересующихся русской литературой этого периода.

 

Косарева Е. В., Хруненкова А. В. Время обсуждать: учебное пособие по речевой практике для иностранных учащихся (ТРКИ-2 —ТРКИ-3). — М.: Русский язык. Курсы, 2017. — 120 с.
Косарева Е. В., Хруненкова А. В. Время обсуждать: учебное пособие по речевой практике для иностранных учащихся (ТРКИ-2 —ТРКИ-3). — М.: Русский язык. Курсы, 2017. — 120 с.
Косарева Е. В., Хруненкова А. В. Время обсуждать: учебное пособие по речевой практике для иностранных учащихся (ТРКИ-2 —ТРКИ-3). — М.: Русский язык. Курсы, 2017. — 120 с.
Косарева Е. В., Хруненкова А. В. Время обсуждать: учебное пособие по речевой практике для иностранных учащихся (ТРКИ-2 —ТРКИ-3). — М.: Русский язык. Курсы, 2017. — 120 с.

 

Целью данного пособия является достижение коммуникативной компетенции уровней ТРКИ-2 — ТРКИ-3.

Пособие построено по тематическому принципу и состоит из 5 уроков, которые подразделяются на блоки. В каждый блок включены условно-речевые и речевые задания, направленные на развитие восприятия и понимания аутентичных текстов в рамках изучаемых на этом уровне тем. Урок завершается заданиями, целью которых является построение высказываний в устной и письменной форме, подготовка индивидуального или группового доклада и презентации в PowerPoint. Книга также содержит видеоприложение, записанное на диск.

Книга ориентирована на иностранных учащихся, владеющих русским языком в объёме, приближенном к ТРКИ-2 (В2).

 

Фрагмент

Косарева Е.В. Стратегия успеха: Русский язык для делового общения. В1-С1 (+CD). М.: Русский язык. Курсы, 2017. – 184 с.
Косарева Е.В. Стратегия успеха: Русский язык для делового общения. В1-С1 (+CD). М.: Русский язык. Курсы, 2017. – 184 с.
Косарева Е.В. Стратегия успеха: Русский язык для делового общения. В1-С1 (+CD). М.: Русский язык. Курсы, 2017. – 184 с.
Косарева Е.В. Стратегия успеха: Русский язык для делового общения. В1-С1 (+CD). М.: Русский язык. Курсы, 2017. – 184 с.

 

Целью данного пособия является систематизация и развитие навыков устной и письменной деловой речи. Пособие построено по принципу интерактивного моделирования актуальных для делового общения ситуаций и состоит из трёх модулей ("Поиск работы", "Вы — сотрудник компании", "Трудовые будни"), которые подразделяются на блоки (уроки). Предложенный в книге комплекс заданий, а также отобранные аутентичные тексты, в том числе видеотексты, отражающие современную бизнес-действительность, позволят иностранным студентам "проживать" ситуации делового общения. Учебное пособие ориентировано на иностранных учащихся, изучающих русский язык как иностранный на уровне ТРКИ-2 (B2) и ТРКИ-3 (C1).

Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 3 (+ CD) / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. - СПб.: Златоуст, 2017. - 412 с.
Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 3 (+ CD) / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. - СПб.: Златоуст, 2017. - 412 с.
Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 3 (+ CD) / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. - СПб.: Златоуст, 2017. - 412 с.
Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 3 (+ CD) / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. - СПб.: Златоуст, 2017. - 412 с.

 

Пособие является завершающей частью учебного комплекса. Третья часть содержит 10 уроков (21-30, последний-повторительный). Усвоение лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 200-240 часов аудиторных занятий. Пособие содержит сведения о системе склонения существительных, прилагательных, местоимений, порядковых числительных множественного числа; о правилах употребления деепричастий и причастий, глаголов движения; о способах выражения пространственных, временных, причинно-следственных, условных, целевых, уступительных отношений. В конце представлены проверочные работы к каждому уроку и таблицы, которые помогут учащимся упорядочить знания по грамматике русского языка на данном этапе. Имеется аудиоприложение. Ключи к заданиям размещены на сайте издательства. Предназначено для иностранцев, изучающих русский язык по программе I сертификационного уровня и выше (В1+), уже получивших сведения о предложно-падежной системе именных частей речи, видо-временной системе.

Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. 9-е изд. Из-во:  СМИО Пресс, СПб., 2017. - 518 с.
Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. 9-е изд. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2017. - 518 с.
Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. 9-е изд. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2017. - 518 с.
Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. 9-е изд. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2017. - 518 с.

 

Учебник предназначен для иностранных студентов, изучающих русский язык на подготовительных факультетах и отделениях российских вузов под руководством преподавателя. Курс содержит 40 уроков, 8 из которых являются контрольными, и рассчитан на 500—540 часов аудиторного времени. Книга может использоваться как основной учебник и как дополнительное учебное пособие. Учебный материал отобран в соответствии с рекомендациями программы обучения русскому языку иностранных студентов подготовительных факультетов и соответствует Государственному образовательному стандарту по русскому языку как иностранному I сертификационного уровня. В учебнике представлены коммуникативные и языковые упражнения, позволяющие формировать у студентов, с одной стороны, коммуникативные умения и навыки в области устной речи, чтения и письма, с другой стороны, знания о системе русского языка. Усвоению языковых знаний способствует также система многоступенчатого повторения и обобщения изученного грамматического материала. В первых двадцати уроках почти весь грамматический материал предназначен для активного усвоения, что обусловлено ведущей ролью устной речи на начальных стадиях обучения. В следующих двадцати уроках примерно 1/2 объема грамматического материала должна быть активизирована в речи студентов, а остальной материал предназначен для пассивного усвоения, что связано с повышением роли изучающего и ознакомительного чтения во втором семестре. В учебник включено 3000 слов, половина из которых должна усваиваться активно.

 

Синтаксис: практическое пособие по русскому языку как иностранному / Авторы: И. С. Иванова, Л. М. Карамышева, Т. Ф. Куприянова, М. Г. Мирошникова. - 6-е изд. - СПб. : Златоуст, 2017. - 364 с.
Синтаксис: практическое пособие по русскому языку как иностранному / Авторы: И. С. Иванова, Л. М. Карамышева, Т. Ф. Куприянова, М. Г. Мирошникова. - 6-е изд. - СПб. : Златоуст, 2017. - 364 с.
Синтаксис: практическое пособие по русскому языку как иностранному / Авторы: И. С. Иванова, Л. М. Карамышева, Т. Ф. Куприянова, М. Г. Мирошникова. - 6-е изд. - СПб. : Златоуст, 2017. - 364 с.
Синтаксис: практическое пособие по русскому языку как иностранному / Авторы: И. С. Иванова, Л. М. Карамышева, Т. Ф. Куприянова, М. Г. Мирошникова. - 6-е изд. - СПб. : Златоуст, 2017. - 364 с.

 

Пособие предназначено для систематической работы в группах иностранных учащихся по программе первого уровня ТРКИ под руководством преподавателя, но может использоваться и на более высоких уровнях.

Пособие включает теоретическую (комментарии и таблицы) и практическую (задания сопоставительного, языкового и речевого характера) части.

Каждую тему завершают тексты, взятые из произведений художественной литературы, из газетных и журнальных статей.

 

Глазунова О.И., Малышев Г.Г. Электронный учебник по русскому языку как иностранному
Глазунова О.И., Малышев Г.Г. Электронный учебник по русскому языку как иностранному "УСПЕХ ПЛЮС" А1. СПбГУ, 2016.
Глазунова О.И., Малышев Г.Г. Электронный учебник по русскому языку как иностранному "УСПЕХ ПЛЮС" А1. СПбГУ, 2016.
Глазунова О.И., Малышев Г.Г. Электронный учебник по русскому языку как иностранному "УСПЕХ ПЛЮС" А1. СПбГУ, 2016.

 

Электронный учебник по русскому языку как иностранному был создан для тех, кто только начинает изучать русский язык, но может быть полезен и тем, кто хочет закрепить свои знания на практике.

Учебник состоит из 78 уроков (что приблизительно равно? 300 часам работы) и обеспечивает подготовку в соответствии с требованиями по русскому языку как иностранному на элементарном уровне.

 

Интернет-ссылка

Русский язык. Учебник для продвинутых. Выпуск 4 (+ DVD) / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2016. – 292 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Выпуск 4 (+ DVD) / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2016. – 292 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Выпуск 4 (+ DVD) / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2016. – 292 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Выпуск 4 (+ DVD) / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2016. – 292 с.

 

Учебник в 4 выпусках предназначен для иностранных стажеров, бакалавров, магистрантов и аспирантов, которые готовятся к сдаче экзамена ТРКИ-3 (С1). Курс построен по тематическому принципу и включает 12 тем. Каждая тема разработана для всех видов речевой деятельности, что обеспечивает скоординированную подачу материала при аспектном обучении: единый подход при изучении типовых текстов, их структуры, лексико-грамматического наполнения, использовании этих текстов в качестве образцов при построении собственных высказываний в устной и письменной форме. Предлагаются обобщающие задания на повторение и подготовку к контролю по всем пройденным темам для всех аспектов. К каждому выпуску имеется аудио- и видеоприложение.

 

Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Учебник. - СПб. : СПбГУ; Нестор-История, 2016. - 182 с.
Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Учебник. - СПб. : СПбГУ; Нестор-История, 2016. - 182 с.
Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Учебник. - СПб. : СПбГУ; Нестор-История, 2016. - 182 с.
Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Учебник. - СПб. : СПбГУ; Нестор-История, 2016. - 182 с.

 

Рекомендовано к печати учебно-методической комиссией филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета от 20.10.2016 г. №06/89-04-10

Книга представляет собой часть учебно-методического комплекса по лингвокультурологии, основное пособие по лекционному курсу «Лингвокультурология». Пособие посвящено определению статуса лингвокультурологии как научной дисциплины, описанию её понятийного аппарата, раскрытию содержания таких базовых понятий, как языковая картина мира, концепт, методика концептуального анализа, особенности национального речевого поведения. В книге представлен обзор опубликованных словарей лингвокультурологического типа, приводится их классификация и характеристика. В качестве иллюстративного материала к излагаемым теоретическим положениям приводится описание конкретных фрагментов русской языковой картины мира как производных национального менталитета, модели словарных статей учебных лингвокультурологических словарей.

Книга адресована в первую очередь студентам отделения «русский язык как иностранный», аспирантам, а также всем читателям, интересующимся взаимосвязью языка и культуры.

Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Рабочая тетрадь. - СПб.: СПбГУ; Нестор-История, 2016. - 48 с.
Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Рабочая тетрадь. - СПб.: СПбГУ; Нестор-История, 2016. - 48 с.
Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Рабочая тетрадь. - СПб.: СПбГУ; Нестор-История, 2016. - 48 с.
Зиновьева Е. И. Лингвокультурология: от теории к практике. Рабочая тетрадь. - СПб.: СПбГУ; Нестор-История, 2016. - 48 с.

 

Рекомендовано к печати учебно-методической комиссией филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета от 20.10.2016 г. №06/89-04-10

Издание представляет собой часть учебно-методического комплекса по лингвокультурологии, служит дополнением к учебному пособию по базовому лекционному курсу «Лингвокультурология». В «Рабочую тетрадь» включены задания, направленные на проверку усвоения материала, изложенного в учебном пособии, закрепляющие полученные знания, а также задания, требующие творческого подхода, развивающие навыки аргументации собственной точки зрения. Ряд заданий носит сугубо прикладной характер, требует умения применять полученные теоретические представления на практике. Задания рассчитаны как на русскоязычных, так и на иностранных учащихся.

Ани Рахмат, Якименко Н.Е. Грамматика русского языка. Учебное пособие. - Отделение русского языка. Гуманитарный факультет университета Паджаджаран. - Бандунг, Индонезия: Изд-во Unpad Press, 2016. - 95 с.
Ани Рахмат, Якименко Н.Е. Грамматика русского языка. Учебное пособие. - Отделение русского языка. Гуманитарный факультет университета Паджаджаран. - Бандунг, Индонезия: Изд-во Unpad Press, 2016. - 95 с.
Ани Рахмат, Якименко Н.Е. Грамматика русского языка. Учебное пособие. - Отделение русского языка. Гуманитарный факультет университета Паджаджаран. - Бандунг, Индонезия: Изд-во Unpad Press, 2016. - 95 с.
Ани Рахмат, Якименко Н.Е. Грамматика русского языка. Учебное пособие. - Отделение русского языка. Гуманитарный факультет университета Паджаджаран. - Бандунг, Индонезия: Изд-во Unpad Press, 2016. - 95 с.

 

Пособие по грамматике предназначено для начального этапа обучения. В книге представлены наиболее актуальные для иностранцев темы: вид глагола, глаголы движения, падежи. Грамматический материал представлен в виде упражнений и дан по принципу нарастающей сложности. Наряду с обучением грамматике проводится работа по обучению лексике, расширению лексического запаса от минимума 300 слов до 1500 единиц. Теоретические комментарии даны на индонезийском языке, что поможет тем, кто изучает русский язык самостоятельно. Контрольные задания составлены в соответствии со стандартами государственных сертификационных тестов (ТРКИ).

В пособии использованы методы и приёмы подачи грамматического материала, разработанные на кафедре русского языка как иностранного Санкт-Петербургского государственного университета.

*   *   *

Russian Grammar: A Study Guide. Compiled by Ani Rachmat and N.E. Yakimenko. Russian Language Studies Program, Faculty of Humanities,  Padjadjaran University. Ed. Unpad Press, Bandung, Indonesia, 2016. 95 pp.

This study guide is an introductory course in Russian grammar and intended for RFL beginners. The book includes the most relevant topics for Indonesian learners who have just started mastering the Russian language: declension, forms of the verb, verbs of motion, etc. Grammar material is presented in the form of exercises and is given by the principle of increasing complexity. Along with learning grammar, users of the study guide will work on their vocabulary, expanding it from a minimum of 300 words to 1,500 lexical units. The methods and techniques used in the study guide to introduce grammar material have been developed at the Department of Russian as a Foreign Language at St. Petersburg State University. Theoretical explanations and commentary are given in the Indonesian language, which will help those who study the Russian language on their own. Review, consolidation and testing tasks are devised in accordance with a contemporary test of the Russian language for foreign citizens (TORFL) compliant with European quality standards (CEFR).

 

Ани Рахмат, Якименко Н.Е. Практикум по грамматике русского языка. Учебное пособие.Fakultas Ilmu Budaya Universitat  Padjadjaran.- Бандунг, 2016. - 60 с.
Ани Рахмат, Якименко Н.Е. Практикум по грамматике русского языка. Учебное пособие.Fakultas Ilmu Budaya Universitat Padjadjaran.- Бандунг, 2016. - 60 с.
Ани Рахмат, Якименко Н.Е. Практикум по грамматике русского языка. Учебное пособие.Fakultas Ilmu Budaya Universitat Padjadjaran.- Бандунг, 2016. - 60 с.
Ани Рахмат, Якименко Н.Е. Практикум по грамматике русского языка. Учебное пособие.Fakultas Ilmu Budaya Universitat Padjadjaran.- Бандунг, 2016. - 60 с.

 

Пособие по грамматике предназначено для начального этапа обучения. В книге представлены наиболее актуальные для иностранцев темы: вид глагола, глаголы движения, падежи. Грамматический материал представлен в виде упражнений и дан по принципу нарастающей сложности. Наряду с обучением грамматике проводится работа по обучению лексике, расширению лексического запаса от минимума 300 слов до 1000 единиц. Теоретические комментарии даны на индонезийском языке, что поможет тем, кто изучает русский язык самостоятельно. Контрольные задания составлены в соответствии со стандартами государственных сертификационных тестов (ТРКИ).

В пособии использованы методы и приёмы подачи грамматического материала, разработанные на кафедре русского языка как иностранного Санкт-Петербургского государственного университета.

*   *   *

Russian Grammar: A Study Guide. Compiled by Ani Rachmat and N.E. Yakimenko. Russian Language Studies Program, Faculty of Humanities,  Padjadjaran University. Ed. Unpad Press, Bandung, Indonesia, 2016. 60 pp.

This study guide is an introductory course in Russian grammar and intended for RFL beginners. The book includes the most relevant topics for Indonesian learners who have just started mastering the Russian language: declension, forms of the verb, verbs of motion, etc. Grammar material is presented in the form of exercises and is given by the principle of increasing complexity. Along with learning grammar, users of the study guide will work on their vocabulary, expanding it from a minimum of 300 words to 1000 lexical units. The methods and techniques used in the study guide to introduce grammar material have been developed at the Department of Russian as a Foreign Language at St. Petersburg State University. Theoretical explanations and commentary are given in the Indonesian language, which will help those who study the Russian language on their own. Review, consolidation and testing tasks are devised in accordance with a contemporary test of the Russian language for foreign citizens (TORFL) compliant with European quality standards (CEFR).

 

Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. — 2-е изд. — СПб.: Свое издательство, 2016. — 79 с.
Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. — 2-е изд. — СПб.: Свое издательство, 2016. — 79 с.
Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. — 2-е изд. — СПб.: Свое издательство, 2016. — 79 с.
Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. — 2-е изд. — СПб.: Свое издательство, 2016. — 79 с.

 

Учебное пособие содержит практические задания, способствующие развитию у иностранных студентов магистратуры навыков как письменной, так и устной научной речи. Рассматриваются языковые особенности различных жанров научной речи, структура и правила оформления магистерской диссертации, правила составления библиографии, а также особенности устных жанров научного стиля. Пособие предназначено для аудиторной работы под руководством преподавателя, но может быть полезно и для самостоятельного изучения основ научного стиля речи.

Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / Авт.: А.В. Голубева, В.Г. Костомаров, В.И.Максимов, Е.В.Ганапольская, З.Н.Пономарева, М.О.Насонкина, Т.И. Попова , Т.Ю. Волошинова. - 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Изд-во Юрайт, 2016. — 382 с.
Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / Авт.: А.В. Голубева, В.Г. Костомаров, В.И.Максимов, Е.В.Ганапольская, З.Н.Пономарева, М.О.Насонкина, Т.И. Попова , Т.Ю. Волошинова. - 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Изд-во Юрайт, 2016. — 382 с.
Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / Авт.: А.В. Голубева, В.Г. Костомаров, В.И.Максимов, Е.В.Ганапольская, З.Н.Пономарева, М.О.Насонкина, Т.И. Попова , Т.Ю. Волошинова. - 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Изд-во Юрайт, 2016. — 382 с.
Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / Авт.: А.В. Голубева, В.Г. Костомаров, В.И.Максимов, Е.В.Ганапольская, З.Н.Пономарева, М.О.Насонкина, Т.И. Попова , Т.Ю. Волошинова. - 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Изд-во Юрайт, 2016. — 382 с.

 

Содержание учебника соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи» для нефилологических направлений и специальностей вузов. Особенность издания – объединение в одной книге собственно учебника, т.е. основных теоретических сведений по курсу, и обширного практикума для семинарских занятий, включающего задания для самостоятельной работы студентов.

Для студентов-нефилологов. Будет полезен всем, кто стремится расширить свои знания о нормах публичного общения на русском языке и развить практические навыки такого общения.

Гулякова И.Г. Русский короткий рассказ второй половины ХХ века. - СПб.: Златоуст, 2016. - 128 с.
Гулякова И.Г. Русский короткий рассказ второй половины ХХ века. - СПб.: Златоуст, 2016. - 128 с.
Гулякова И.Г. Русский короткий рассказ второй половины ХХ века. - СПб.: Златоуст, 2016. - 128 с.
Гулякова И.Г. Русский короткий рассказ второй половины ХХ века. - СПб.: Златоуст, 2016. - 128 с.

 

Книга из серии "Библиотека Златоуста". Учебное пособие по чтению адресовано иностранным студентам и аспирантам, изучающим русский язык. Тексты представляют собой короткие рассказы известных российских писателей второй половины XX века. Задания включают вопросы по содержанию текста и лексико-грамматические упражнения.

Ермаченкова В.С. Буква-1. Вводный лексико-фонетический курс с элементами грамматики. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. - 96 с.
Ермаченкова В.С. Буква-1. Вводный лексико-фонетический курс с элементами грамматики. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. - 96 с.
Ермаченкова В.С. Буква-1. Вводный лексико-фонетический курс с элементами грамматики. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. - 96 с.
Ермаченкова В.С. Буква-1. Вводный лексико-фонетический курс с элементами грамматики. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. - 96 с.

 

Пособие "Буква-1" предназначено для студентов и стажеров, начинающих изучать русский язык, и рассчитано на 40-60 часов (2-3 недели) аудиторной работы. В пособии представлены все виды речевой деятельности: чтение, письмо, аудирование, грамматика и говорение. Учащиеся осваивают нужное количество лексических единиц (780), получают возможность удовлетворять первоначальные потребности в общении и переходить к дальнейшему изучению русского языка. Рекомендуется для курсового обучения под руководством преподавателя, а также для самостоятельного изучения русского языка; снабжено комментариями на английском языке.

Ермаченкова В.С. Буква-2. Курс практической грамматики и коммуникации. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. - 308 с.
Ермаченкова В.С. Буква-2. Курс практической грамматики и коммуникации. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. - 308 с.
Ермаченкова В.С. Буква-2. Курс практической грамматики и коммуникации. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. - 308 с.
Ермаченкова В.С. Буква-2. Курс практической грамматики и коммуникации. Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. - 308 с.

 

Пособие "Буква-2" предназначено для иностранных учащихся элементарного и базового уровней (А1 и А2), подучивших первоначальные знания о графической, фонетической и грамматической системе русского языка. Пособие рассчитано на 240-320 часов (3-4 месяца) аудиторной работы и состоит из 26 уроков, в каждом из которых решаются определенные языковые и речевые задачи, определяемые спецификой тематически отобранного материала в соответствии с Программой по русскому языку как иностранному (элементарный и базовый уровни), а также Государственным образовательным стандартом. Материалы пособия заканчиваются эпилогом, который является своеобразным заключающим тестом. Пособие снабжено приложением: "Условия использования русских падежей".

Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 2 / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. СПб.: Златоуст, 2016. - 2016. - 296 с.
Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 2 / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. СПб.: Златоуст, 2016. - 2016. - 296 с.
Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 2 / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. СПб.: Златоуст, 2016. - 2016. - 296 с.
Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 2 / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. СПб.: Златоуст, 2016. - 2016. - 296 с.

 

Пособие предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык, но уже получивших первичные сведения о строении русского двусоставного предложения, о предложно-падежной системе русского языка и имеющих лексический запас в объеме 600 – 700 слов. Вторая часть пособия содержит 9 уроков (12 – 20, последний – повторительный). Усвоение содержащегося в ней лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 200 – 240 часов аудиторных занятий. Цель второй части – сформировать у учащихся речевые умения, связанные с решением коммуникативных задач прежде всего в социально-бытовой сфере общения. Представлены сведения о видо-временной системе русского глагола, о склонении прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа. Учащиеся овладеют основными значениями предложно-падежной системы, научатся вести беседу на темы, связанные с описанием простого события (повествование), адекватно (в соответствии с этикетными нормами) вести диалоги в ситуации бытового общения. В конце пособия представлены проверочные работы к каждому уроку. Пособие имеет аудиоприложение. Ключи к заданиям размещены на сайте издательства.

Предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык по программе Первого сертификационного уровня коммуникативной компетенции иностранных граждан.

 

Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 1 / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. СПб.: Златоуст, 2016. - 2016. - 262 с.
Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 1 / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. СПб.: Златоуст, 2016. - 2016. - 262 с.
Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 1 / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. СПб.: Златоуст, 2016. - 2016. - 262 с.
Русский язык. Первые шаги. Учебное пособие. В 3 частях. Часть 1 / Авторы: Л.Г. Беликова, Т.А. Шутова, И.Н. Ерофеева. СПб.: Златоуст, 2016. - 2016. - 262 с.

 

Первая часть пособия содержит 11 уроков (1 - 11, последний - повторительный). Усвоение лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 160 - 200 часов аудиторных занятий). Цель первой части учебного пособия - сформировать у учащихся первичные языковые навыки и речевые умения, связанные с решением простейших коммуникативных задач. Пособие включает вводно-фонетический курс, начальные сведения о частях речи и членах предложения, о структуре двусоставного предложения. Учащиеся изучат систему склонения существительных единственного числа, личных местоимений, спряжение глаголов несовершенного вида, глаголы движения без приставок; научатся выражать временные, причинно-следственные, целевые, сравнительные, пространственные отношения средствами, соответствующими данному этапу обучения. В конце пособия представлены проверочные работы к каждому уроку. Пособие имеет аудиоприложение.

Глазунова О. И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. В 2 ч. - Ч. 2. Синтаксис. - 4-е изд. - СПб. : Златоуст, 2016. - 416 с.
Глазунова О. И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. В 2 ч. - Ч. 2. Синтаксис. - 4-е изд. - СПб. : Златоуст, 2016. - 416 с.
Глазунова О. И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. В 2 ч. - Ч. 2. Синтаксис. - 4-е изд. - СПб. : Златоуст, 2016. - 416 с.
Глазунова О. И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. В 2 ч. - Ч. 2. Синтаксис. - 4-е изд. - СПб. : Златоуст, 2016. - 416 с.

 

Учебное пособие продолжает книгу «Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. Морфология». Специально разработанные упражнения, представленные в сборнике, помогут учащимся понять, как строятся в русском языке словосочетания и предложения, какие способы существуют для выражения главных и второстепенных членов и на что надо обращать внимание при употреблении синонимичных предлогов, союзов и союзных слов. Обилие комментариев даёт возможность использовать сборник не только под руководством преподавателя, но и для самостоятельной работы учащихся. Имеются ключи и алфавитный указатель. Для продвинутого этапа обучения (В2 — С1).

 

Дневник фокса Микки. По повести Саши Чёрного : учебное пособие : сост. Н.А. Костюк. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2015. — 111 с.
Дневник фокса Микки. По повести Саши Чёрного : учебное пособие : сост. Н.А. Костюк. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2015. — 111 с.
Дневник фокса Микки. По повести Саши Чёрного : учебное пособие : сост. Н.А. Костюк. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2015. — 111 с.
Дневник фокса Микки. По повести Саши Чёрного : учебное пособие : сост. Н.А. Костюк. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2015. — 111 с.

 

Адаптированный текст повести известного русского писателя начала XX века Саши Чёрного предназначен для иностранцев, владеющих русским языком на уровне В1 (2300 слов). Книгу можно использовать при самостоятельной работе или во время занятий с преподавателем. Книга также может служить в качестве рабочей тетради. Ударения, иллюстрации, задания.

 

Зиновьева Е.И., Хруненкова А.В. Лингвистические основы описания русского языка как иностранного. Лексикология. — СПб.: Изд-во «Нестор-История», 2015. — 220 с.
Зиновьева Е.И., Хруненкова А.В. Лингвистические основы описания русского языка как иностранного. Лексикология. — СПб.: Изд-во «Нестор-История», 2015. — 220 с.
Зиновьева Е.И., Хруненкова А.В. Лингвистические основы описания русского языка как иностранного. Лексикология. — СПб.: Изд-во «Нестор-История», 2015. — 220 с.
Зиновьева Е.И., Хруненкова А.В. Лингвистические основы описания русского языка как иностранного. Лексикология. — СПб.: Изд-во «Нестор-История», 2015. — 220 с.

 

Рекомендовано к печати учебно-методической комиссией филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета №06/89-04-4

Книга представляет собой учебное пособие по одному из разделов коллективного лекционного курса «Лингвистические основы описания русского языка как иностранного». Учебник посвящен основным понятиям лексической семантики, структуре лексической системы современного русского языка, методам исследования лексики в аспекте русского языка как иностранного. В конце каждого раздела предлагаются вопросы и задания. Задания включают практикум, поисково-творческие задания и задания для самостоятельной работы. В конце каждой главы учебника приводятся обобщающие тесты. Задания для самостоятельной работы и обобщающие тесты снабжены ответами для самопроверки, которые помещены в конце книги.

Учебник адресован учащимся бакалавриата отделения «Русский язык как иностранный» филологических факультетов российских вузов.

Русский язык. Учебник для продвинутых. Вып.2. Книга+DVD / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2015. – 288 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Вып.2. Книга+DVD / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2015. – 288 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Вып.2. Книга+DVD / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2015. – 288 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Вып.2. Книга+DVD / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2015. – 288 с.

 

Курс в целом построен по тематическому принципу и включает 12 тем. Каждая тема разработана для всех видов речевой деятельности, что обеспечивает скоординированную подачу материала при аспектном обучении: единый подход при изучении типовых текстов, их структуры, лексико-грамматического наполнения, использовании этих текстов в качестве образцов при построении собственных высказываний в устной и письменной форме. Предлагаются обобщающие задания на повторение и подготовку к контролю по всем пройденным темам для всех аспектов. К каждому выпуску имеется аудио- и видеоприложение.

Учебник в 4 выпусках предназначен для иностранных стажеров, бакалавров, магистрантов и аспирантов, которые готовятся к сдаче экзамена ТРКИ-3 (С1).

Русский язык. Учебник для продвинутых. Вып.3 / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2015. – 288 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Вып.3 / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2015. – 288 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Вып.3 / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2015. – 288 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Вып.3 / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2015. – 288 с.

 

Учебник в 4 выпусках предназначен для иностранных стажеров, бакалавров, магистрантов и аспирантов, которые готовятся к сдаче экзамена ТРКИ-3 (С1). Курс построен по тематическому принципу и включает 12 тем. Каждая тема разработана для всех видов речевой деятельности, что обеспечивает скоординированную подачу материала при аспектном обучении: единый подход при изучении типовых текстов.

Попова, Т.И., Юрков, Е.Е. Поговорим? Пособие по разговорной практике. Продвинутый этап (электронное издание). - 2-е изд., испр. - СПб.:
Попова, Т.И., Юрков, Е.Е. Поговорим? Пособие по разговорной практике. Продвинутый этап (электронное издание). - 2-е изд., испр. - СПб.: "Златоуст", 2015. - 160 с.
Попова, Т.И., Юрков, Е.Е. Поговорим? Пособие по разговорной практике. Продвинутый этап (электронное издание). - 2-е изд., испр. - СПб.: "Златоуст", 2015. - 160 с.
Попова, Т.И., Юрков, Е.Е. Поговорим? Пособие по разговорной практике. Продвинутый этап (электронное издание). - 2-е изд., испр. - СПб.: "Златоуст", 2015. - 160 с.

 

Рецензенты: проф. И.К.Гапочка (РУДН); проф. докт. педагог. наук Л.П.Клобукова (МГУ); проф. докт. филолог. наук К.А.Рогова (СПбГУ); проф. докт. педагог. наук А.Н.Щукин (ГИРЯ им. А.С.Пушкина)

Настоящее пособие предназначено для иностранцев, изучающих русский язык на продвинутом этапе обучения и желающих лучше понимать со слуха и использовать русскую разговорную речь. Может использоваться при подготовке к сдаче экзаменов по аудированию и говорению II сертификационного уровня (ТРКИ—2).

Афанасьева, Н.А., Попова, Т.И. Палитра стилей: учебное пособие по стилистике русского языка для иностранцев (электронное издание). - 3 е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 116 с.
Афанасьева, Н.А., Попова, Т.И. Палитра стилей: учебное пособие по стилистике русского языка для иностранцев (электронное издание). - 3 е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 116 с.
Афанасьева, Н.А., Попова, Т.И. Палитра стилей: учебное пособие по стилистике русского языка для иностранцев (электронное издание). - 3 е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 116 с.
Афанасьева, Н.А., Попова, Т.И. Палитра стилей: учебное пособие по стилистике русского языка для иностранцев (электронное издание). - 3 е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 116 с.

 

Учебное пособие по функциональной стилистике русского языка для иностранных студентов (второй сертификационный уровень — ТРКИII). Практические задания, вопросы для самоконтроля, тесты. Имеются ключи. Курс рассчитан на 68 часов аудиторных занятий.

Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Мои первые строки по-русски : пособие по развитию навыков и умений письменной речи. В 2 частях. Часть I. Введение в письменную речь (электронное издание). - СПб.: Златоуст, 2015. - 96 с.
Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Мои первые строки по-русски : пособие по развитию навыков и умений письменной речи. В 2 частях. Часть I. Введение в письменную речь (электронное издание). - СПб.: Златоуст, 2015. - 96 с.
Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Мои первые строки по-русски : пособие по развитию навыков и умений письменной речи. В 2 частях. Часть I. Введение в письменную речь (электронное издание). - СПб.: Златоуст, 2015. - 96 с.
Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Мои первые строки по-русски : пособие по развитию навыков и умений письменной речи. В 2 частях. Часть I. Введение в письменную речь (электронное издание). - СПб.: Златоуст, 2015. - 96 с.

 

Пособие для развития навыков и умений повседневной письменной речи. В двух частях. Первая часть пособия адресована иностранным студентам, начинающим изучать русский язык (элементарный уровень), и рассчитана в среднем на 40 часов работы. Пособие может быть использовано как в качестве сопровождающего материала к учебным комплексам соответствующего этапа обучения, так и отдельно, при проведении практических занятий по аспекту «Письмо». Апробировано на кафедре русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета СПбГУ.

Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Мои первые строки по-русски: пособие по развитию навыков и умений письменной речи. В 2 частях. Часть II. Описание, повествование, рассуждение (электронное издание). - СПб.: Златоуст, 2015. - 104 с.
Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Мои первые строки по-русски: пособие по развитию навыков и умений письменной речи. В 2 частях. Часть II. Описание, повествование, рассуждение (электронное издание). - СПб.: Златоуст, 2015. - 104 с.
Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Мои первые строки по-русски: пособие по развитию навыков и умений письменной речи. В 2 частях. Часть II. Описание, повествование, рассуждение (электронное издание). - СПб.: Златоуст, 2015. - 104 с.
Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Мои первые строки по-русски: пособие по развитию навыков и умений письменной речи. В 2 частях. Часть II. Описание, повествование, рассуждение (электронное издание). - СПб.: Златоуст, 2015. - 104 с.

 

Пособие для развития навыков и умений повседневной письменной речи. В двух частях. Вторая часть пособия адресована иностранным студентам, изучающим русский язык на базовом уровне и выше (A2–B1), рассчитана в среднем на 40 часов работы и включает теоретическую (комментарии, модели жанров) и практическую (задания) составляющие. Пособие может быть использовано как в качестве сопровождающего материала к учебным комплексам соответствующего этапа обучения, так и отдельно, при проведении практических занятий по аспекту «Письмо». Апробировано на кафедре русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета СПбГУ.

Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Пространство эссе : пособие по развитию творческих умений письменной речи у иностранных учащихся (электронное издание). - 2- изд. - СПб.: Златоуст, 2015. - 100 с.
Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Пространство эссе : пособие по развитию творческих умений письменной речи у иностранных учащихся (электронное издание). - 2- изд. - СПб.: Златоуст, 2015. - 100 с.
Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Пространство эссе : пособие по развитию творческих умений письменной речи у иностранных учащихся (электронное издание). - 2- изд. - СПб.: Златоуст, 2015. - 100 с.
Бузальская, Е.В., Любимова, Н.А. Пространство эссе : пособие по развитию творческих умений письменной речи у иностранных учащихся (электронное издание). - 2- изд. - СПб.: Златоуст, 2015. - 100 с.

 

Пособие адресовано иностранным студентам, владеющим русским языком на уровне B2 и выше, имеющим словарный запас более 10 тыс. слов и умеющим продуцировать тексты различных жанров и функциональных стилей письменного общения. Целью пособия является развитие речевых способностей иностранных учащихся в результате знакомства со стилистическими и структурными особенностями учебного творческого эссе в двух его разновидностях — эссе-описание и эссе-рассуждение. Пособие рассчитано на 26 часов аудиторной работы, включает теоретическую (таблицы и комментарии) и практическую (упражнения) части. Апробировано на кафедре русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета СПбГУ при проведении практических занятий по аспекту «Письмо».

Костюк, Н.А. Читаем без проблем : в 4 ч. Ч. 2. (Электронное издание.) - 7е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 80 с.
Костюк, Н.А. Читаем без проблем : в 4 ч. Ч. 2. (Электронное издание.) - 7е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 80 с.
Костюк, Н.А. Читаем без проблем : в 4 ч. Ч. 2. (Электронное издание.) - 7е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 80 с.
Костюк, Н.А. Читаем без проблем : в 4 ч. Ч. 2. (Электронное издание.) - 7е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 80 с.

 

Книга по чтению предназначена для студентов-иностранцев, владеющих русским языком на базовом уровне. Подбор текстов и система послетекстовых заданий направлены на активизацию лексического минимума базового уровня, а также расширение словарного запаса, закрепление знаний предложно-падежной системы и дальнейшее развитие навыков чтения адаптированных художественных текстов. Творческие задания обучают составлению письменного высказывания по дискуссионным вопросам.

Книга может использоваться для работы в группе с преподавателем или для самостоятельной работы студентов.

 

Костюк, Н.А. Читаем без проблем. Часть третья. (Электронное издание.) - 6 е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 80 с.
Костюк, Н.А. Читаем без проблем. Часть третья. (Электронное издание.) - 6 е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 80 с.
Костюк, Н.А. Читаем без проблем. Часть третья. (Электронное издание.) - 6 е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 80 с.
Костюк, Н.А. Читаем без проблем. Часть третья. (Электронное издание.) - 6 е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 80 с.

 

Книга по чтению предназначена для студентов-иностранцев, владеющих русским языком на базовом уровне. Подбор текстов и система послетекстовых заданий направлены на активизацию лексического минимума базового уровня, а также расширение словарного запаса, закрепление знаний предложно-падежной системы и дальнейшее развитие навыков чтения адаптированных художественных текстов. Как и в выпуске 2, здесь представлены философские притчи, сказания и литературные сказки современных писателей.

Колесова, Д.В., Харитонов, А.А. Пишем эссе: учебное пособие для изучающих русский язык (электронное издание). - 5-е изд. - СПб.: Златоуст, 2015. - 100 с.
Колесова, Д.В., Харитонов, А.А. Пишем эссе: учебное пособие для изучающих русский язык (электронное издание). - 5-е изд. - СПб.: Златоуст, 2015. - 100 с.
Колесова, Д.В., Харитонов, А.А. Пишем эссе: учебное пособие для изучающих русский язык (электронное издание). - 5-е изд. - СПб.: Златоуст, 2015. - 100 с.
Колесова, Д.В., Харитонов, А.А. Пишем эссе: учебное пособие для изучающих русский язык (электронное издание). - 5-е изд. - СПб.: Златоуст, 2015. - 100 с.

 

Пособие адресовано иностранным учащимся гуманитарных специальностей. Цель пособия — дать представление об основных типах эссе и сформировать у учащихся умения, необходимые для самостоятельного написания эссе. Овладение предложенным материалом позволит иностранным учащимся успешно сдать ТРКИ третьего сертификационного уровня (аспект «Письмо»). Теоретический материал и большая часть заданий будет полезна также и русским учащимся для совершенствования навыков написания сочинений (эссе). Пособие апробировано на кафедре русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета СПбГУ.

Синтаксис: практическое пособие по русскому языку как иностранному (электронное издание). / Авторы: И.С. Иванова, Л.М. Карамышева , Т.Ф. Куприянова, М.Г. Мирошникова. - 4-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 364 с.
Синтаксис: практическое пособие по русскому языку как иностранному (электронное издание). / Авторы: И.С. Иванова, Л.М. Карамышева , Т.Ф. Куприянова, М.Г. Мирошникова. - 4-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 364 с.
Синтаксис: практическое пособие по русскому языку как иностранному (электронное издание). / Авторы: И.С. Иванова, Л.М. Карамышева , Т.Ф. Куприянова, М.Г. Мирошникова. - 4-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 364 с.
Синтаксис: практическое пособие по русскому языку как иностранному (электронное издание). / Авторы: И.С. Иванова, Л.М. Карамышева , Т.Ф. Куприянова, М.Г. Мирошникова. - 4-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 364 с.

 

Пособие предназначено для систематической работы в группах иностранных учащихся по программе первого уровня ТРКИ под руководством преподавателя, но может использоваться и на более высоких уровнях.

Пособие включает теоретическую (комментарии и таблицы) и практическую (задания сопоставительного, языкового и речевого характера) части.

Каждую тему завершают тексты, взятые из произведений художественной литературы, из газетных и журнальных статей.

Ермаченкова, В.С. Слово: пособие по лексике и разговорной практике (электронное издание). - 3-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 212 с.
Ермаченкова, В.С. Слово: пособие по лексике и разговорной практике (электронное издание). - 3-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 212 с.
Ермаченкова, В.С. Слово: пособие по лексике и разговорной практике (электронное издание). - 3-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 212 с.
Ермаченкова, В.С. Слово: пособие по лексике и разговорной практике (электронное издание). - 3-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 212 с.

 

Пособие по лексике и разговорной практике «Слово» предназначено иностранным учащимся, изучающим русский язык в объёме базового и отчасти I сертификационного уровня (А2–В1). Рекомендуется для курсового обучения под руководством преподавателя или для самостоятельной работы.

В качестве дополнительного материала к курсу можно использовать пособие по аудированию «Слушать и услышать» того же автора.

Ермаченкова, В.С. Слушать и услышать : пособие по аудированию для изучающих русский язык как неродной : базовый уровень (А2) (электронное издание). - 6-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 112 с.
Ермаченкова, В.С. Слушать и услышать : пособие по аудированию для изучающих русский язык как неродной : базовый уровень (А2) (электронное издание). - 6-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 112 с.
Ермаченкова, В.С. Слушать и услышать : пособие по аудированию для изучающих русский язык как неродной : базовый уровень (А2) (электронное издание). - 6-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 112 с.
Ермаченкова, В.С. Слушать и услышать : пособие по аудированию для изучающих русский язык как неродной : базовый уровень (А2) (электронное издание). - 6-е изд. - СПб. : Златоуст, 2015. - 112 с.

 

Цель пособия — формирование и развитие умений восприятия на слух русской разговорной речи, ускорение языковой и речевой адаптации, расширение умений учащихся в области письма и говорения, подготовка к сдаче Государственного теста в объеме «Программы по русскому языку как иностранному».

Уроки пособия состоят из двух частей: упражнения для учащихся и контрольные материалы. Такое построение дает возможность использовать это пособие как на уроках русского языка под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы.

Структура урока такова: от фонемы — к слогу, от слога — к слову, от слова — к словосочетанию, от словосочетания — к предложению, от предложения — к тексту.

Пособие предназначено для обучения русскому языку самого широкого круга иностранных учащихся и совершенствования их знаний и умений.

Рекомендуется использовать с пособием по лексике и разговорной практике «Слово» того же автора.

Глазунова О. И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. Морфология. - 7-е изд., испр. - СПб. : Златоуст, 2015. - 424 с.
Глазунова О. И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. Морфология. - 7-е изд., испр. - СПб. : Златоуст, 2015. - 424 с.
Глазунова О. И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. Морфология. - 7-е изд., испр. - СПб. : Златоуст, 2015. - 424 с.
Глазунова О. И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. Морфология. - 7-е изд., испр. - СПб. : Златоуст, 2015. - 424 с.

 

Сборник упражнений включает наиболее важные разделы практической грамматики, а также теоретический материал, необходимый для их выполнения. Задания построены на основе наиболее частотных конструкций разговорной речи. Уделяется внимание контекстуальному и стилевому употреблению языковых единиц. Наиболее сложные для выполнения упражнения снабжены ключами. Для среднего и продвинутого этапов обучения, а также для подготовки к сдаче ТРКИ-2 (гуманитарные науки и журналистика), ТРКИ-3.

 

 

Гончар И.А.
Гончар И.А. "Послушайте!..". Учебное пособие по аудированию для иностранных учащихся, изучающих русский язык. + DVD. В 3 вып. Вып. 1: элементарный уровень (А1): общее владение РКИ. - СПб.: Златоуст, 2014. - 112 с.
Гончар И.А. "Послушайте!..". Учебное пособие по аудированию для иностранных учащихся, изучающих русский язык. + DVD. В 3 вып. Вып. 1: элементарный уровень (А1): общее владение РКИ. - СПб.: Златоуст, 2014. - 112 с.
Гончар И.А. "Послушайте!..". Учебное пособие по аудированию для иностранных учащихся, изучающих русский язык. + DVD. В 3 вып. Вып. 1: элементарный уровень (А1): общее владение РКИ. - СПб.: Златоуст, 2014. - 112 с.

 

Учебный видеокомплекс по формированию и развитию аудитивных умений для иностранных учащихся, изучающих русский язык и претендующих на получение сертификата элементарного уровня в соответствии с образовательной программой по русскому языку как иностранному. Состоит из пособия для учащегося, ключей и DVD-приложения (23 современных аутентичных видеосюжета). Ключи смотрите на сайте издательства.

Гончар И.А.
Гончар И.А. "Послушайте!..". Учебное пособие по аудированию для иностранных учащихся, изучающих русский язык. + DVD. В 3 вып. Вып. 2: базовый уровень (А2): общее владение РКИ. - СПб.: Златоуст, 2014. - 154 с.
Гончар И.А. "Послушайте!..". Учебное пособие по аудированию для иностранных учащихся, изучающих русский язык. + DVD. В 3 вып. Вып. 2: базовый уровень (А2): общее владение РКИ. - СПб.: Златоуст, 2014. - 154 с.
Гончар И.А. "Послушайте!..". Учебное пособие по аудированию для иностранных учащихся, изучающих русский язык. + DVD. В 3 вып. Вып. 2: базовый уровень (А2): общее владение РКИ. - СПб.: Златоуст, 2014. - 154 с.

 

Учебный видеокомплекс по формированию и развитию аудитивных умений для иностранных учащихся, изучающих русский язык и претендующих на получение сертификата базового уровня в соответствии с образовательной программой по русскому языку как иностранному. Состоит из пособия для учащегося, ключей и DVD-приложения (27 современных аутентичных видеосюжетов).

Гончар И.А.
Гончар И.А. "Послушайте!..". Учебное пособие по аудированию для иностранных учащихся, изучающих русский язык. + DVD. В 3 вып. Вып. 3: первый сертификационный уровень: общее владение РКИ. - СПб.: Златоуст, 2014. - 166 с.
Гончар И.А. "Послушайте!..". Учебное пособие по аудированию для иностранных учащихся, изучающих русский язык. + DVD. В 3 вып. Вып. 3: первый сертификационный уровень: общее владение РКИ. - СПб.: Златоуст, 2014. - 166 с.
Гончар И.А. "Послушайте!..". Учебное пособие по аудированию для иностранных учащихся, изучающих русский язык. + DVD. В 3 вып. Вып. 3: первый сертификационный уровень: общее владение РКИ. - СПб.: Златоуст, 2014. - 166 с.

 

Учебный видеокомплекс по формированию и развитию аудитивных умений для иностранных учащихся, изучающих русский язык и претендующих на получение сертификата базового уровня в соответствии с образовательной программой по русскому языку как иностранному. Состоит из пособия для учащегося, ключей и DVD-приложения (27 современных аутентичных видеосюжетов).

Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2014. 518 с.
Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2014. 518 с.
Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2014. 518 с.
Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2014. 518 с.

 

Учебник предназначен для иностранных студентов, изучающих русский язык на подготовительных факультетах и отделениях российских вузов под руководством преподавателя. Курс содержит 40 уроков, 8 из которых являются контрольными, и рассчитан на 500—540 часов аудиторного времени. Книга может использоваться как основной учебник и как дополнительное учебное пособие. Учебный материал отобран в соответствии с рекомендациями программы обучения русскому языку иностранных студентов подготовительных факультетов и соответствует Государственному образовательному стандарту по русскому языку как иностранному I сертификационного уровня. В учебнике представлены коммуникативные и языковые упражнения, позволяющие формировать у студентов, с одной стороны, коммуникативные умения и навыки в области устной речи, чтения и письма, с другой стороны, знания о системе русского языка. Усвоению языковых знаний способствует также система многоступенчатого повторения и обобщения изученного грамматического материала. В первых двадцати уроках почти весь грамматический материал предназначен для активного усвоения, что обусловлено ведущей ролью устной речи на начальных стадиях обучения. В следующих двадцати уроках примерно 1/2 объема грамматического материала должна быть активизирована в речи студентов, а остальной материал предназначен для пассивного усвоения, что связано с повышением роли изучающего и ознакомительного чтения во втором семестре. В учебник включено 3000 слов, половина из которых должна усваиваться активно.

 

Капитонова Т.И., Московкин Л.В. Русская грамматика для говорящих на испанском языке. Элементарный уровень / Gramatica rusa para hispanohablantes: Nivel elemental. СПб., Изд-во Златоуст, 2014. - 82 с.
Капитонова Т.И., Московкин Л.В. Русская грамматика для говорящих на испанском языке. Элементарный уровень / Gramatica rusa para hispanohablantes: Nivel elemental. СПб., Изд-во Златоуст, 2014. - 82 с.
Капитонова Т.И., Московкин Л.В. Русская грамматика для говорящих на испанском языке. Элементарный уровень / Gramatica rusa para hispanohablantes: Nivel elemental. СПб., Изд-во Златоуст, 2014. - 82 с.
Капитонова Т.И., Московкин Л.В. Русская грамматика для говорящих на испанском языке. Элементарный уровень / Gramatica rusa para hispanohablantes: Nivel elemental. СПб., Изд-во Златоуст, 2014. - 82 с.

 

Пособие адресовано студентам, начинающим изучать русский язык, и преподавателям русского языка из Испании и стран Латинской Америки, а также российским преподавателям русского языка, которые обучают студентов, говорящих на испанском языке. Оно содержит грамматический материал, необходимый для овладения русским языком на элементарном уровне. Текст дан в двух вариантах: на испанском и на русском языках, что облегчает самостоятельное изучение пособия студентами и дает возможность преподавателям использовать его на учебных занятиях. Все примеры согласованы с лексическим минимумом элементарного уровня владения русским языком.

Русский язык. Учебник для продвинутых. Выпуск 1 (+ DVD) / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2014. – 204 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Выпуск 1 (+ DVD) / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2014. – 204 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Выпуск 1 (+ DVD) / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2014. – 204 с.
Русский язык. Учебник для продвинутых. Выпуск 1 (+ DVD) / Авт.: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, О.В. Хорохордина, Д.В. Колесова. СПб.: Златоуст, 2014. – 204 с.

 

Учебник в 6 выпусках предназначен для иностранных стажеров, бакалавров, магистрантов и аспирантов, которые готовятся к сдаче экзамена ТРКИ-3 (С1). Курс построен по тематическому принципу и включает 12 тем. Каждая тема разработана для всех видов речевой деятельности, что обеспечивает скоординированную подачу материала при аспектном обучении: единый подход при изучении типовых текстов, их структуры, лексико-грамматического наполнения, использовании этих текстов в качестве образцов при построении собственных высказываний в устной и письменной форме. Предлагаются обобщающие задания на повторение и подготовку к контролю по всем пройденным темам для всех аспектов. К каждому выпуску имеется аудио- и видеоприложение.

Костюк, Н.А. Читаем без проблем. В 4 частях. Часть четвёртая. (Электронное издание.) - 5-е изд. - СПб. : Златоуст, 2014. - 132 с.
Костюк, Н.А. Читаем без проблем. В 4 частях. Часть четвёртая. (Электронное издание.) - 5-е изд. - СПб. : Златоуст, 2014. - 132 с.
Костюк, Н.А. Читаем без проблем. В 4 частях. Часть четвёртая. (Электронное издание.) - 5-е изд. - СПб. : Златоуст, 2014. - 132 с.
Костюк, Н.А. Читаем без проблем. В 4 частях. Часть четвёртая. (Электронное издание.) - 5-е изд. - СПб. : Златоуст, 2014. - 132 с.

 

Книга по чтению предназначена для студентов-иностранцев, владеющих русским языком на базовом уровне. Представленные в ней тексты имеют страноведческую направленность и иллюстрируют основные грамматические конструкции от базового до первого уровня владения русским языком. Система предтекстовых и послетекстовых заданий имеет своей целью активное усвоение лексики. Работа с книгой дает студентам возможность значительно расширить свой лексический запас за счет лексики I уровня. Тексты знакомят студентов с историей русского искусства XIX—XX веков, а также с нашими выдающимися современниками. Тексты написаны живо и интересно. Студенты могут их читать самостоятельно или вместе с преподавателем. Выполнение творческих заданий вырабатывает у учащихся навыки письменного высказывания по теме.

Костюк, Н.А., Филлипс, Д. Читаем без проблем : в 4 ч. Ч. I. (Электронное издание.) - 9 е изд. - СПб.: Златоуст, 2014. - 108 с.
Костюк, Н.А., Филлипс, Д. Читаем без проблем : в 4 ч. Ч. I. (Электронное издание.) - 9 е изд. - СПб.: Златоуст, 2014. - 108 с.
Костюк, Н.А., Филлипс, Д. Читаем без проблем : в 4 ч. Ч. I. (Электронное издание.) - 9 е изд. - СПб.: Златоуст, 2014. - 108 с.
Костюк, Н.А., Филлипс, Д. Читаем без проблем : в 4 ч. Ч. I. (Электронное издание.) - 9 е изд. - СПб.: Златоуст, 2014. - 108 с.

 

Книга по чтению предназначена для студентов иностранцев, начинающих изучать русский язык. Каждый из адаптированных текстов иллюстрирует определённый грамматический материал элементарного и базового уровней. Может использоваться при самостоятельной работе или работе с преподавателем. Одновременно, в процессе чтения, студенты знакомятся с жанром современной литературной сказки.

Книга также может служить в качестве рабочей тетради для студента.

Ермаченкова, В.С. Повторяем падежи и предлоги : корректировочный курс для изучающих русский язык как второй (электронное издание). - 3-е изд. - СПб. : Златоуст, 2014. - 172 с.
Ермаченкова, В.С. Повторяем падежи и предлоги : корректировочный курс для изучающих русский язык как второй (электронное издание). - 3-е изд. - СПб. : Златоуст, 2014. - 172 с.
Ермаченкова, В.С. Повторяем падежи и предлоги : корректировочный курс для изучающих русский язык как второй (электронное издание). - 3-е изд. - СПб. : Златоуст, 2014. - 172 с.
Ермаченкова, В.С. Повторяем падежи и предлоги : корректировочный курс для изучающих русский язык как второй (электронное издание). - 3-е изд. - СПб. : Златоуст, 2014. - 172 с.

 

Настоящее пособие предназначено для владеющих русским языком на уровне А2 и выше. Оно направлено на повторение и закрепление предложно-падежной системы русского языка. Имеются справочные таблицы склонения прилагательных, притяжательных, указательных и определительных местоимений, управления глаголов и ключи. Рекомендуется для аудиторной, а также самостоятельной работы.

49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014.  Часть 1 — 42 с.
49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014. Часть 1 — 42 с.
49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014. Часть 1 — 42 с.
49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014. Часть 1 — 42 с.

 

49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ (Материалы для чтения, бесед и дискуссий). Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014.  Часть 1 — 42 с.

Скачать

49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014. Часть 2 — 52 с.
49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014. Часть 2 — 52 с.
49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014. Часть 2 — 52 с.
49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014. Часть 2 — 52 с.

 

49-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ (Материалы для чтения, бесед и дискуссий). Выпуск 14. – В 2-х частях. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.Л. Федотова, А.В. Никитина. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2014. Часть 2 — 52 с.

Скачать

Синтаксис современного русского языка: учебник для высших учебных заведений РФ / Г.Н. Акимова, С.В. Вяткина, В.П. Казаков и др.; под ред. С.В. Вяткиной / УМК по курсу «Синтаксис современного русского языка». — СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2013. — 432 с.
Синтаксис современного русского языка: учебник для высших учебных заведений РФ / Г.Н. Акимова, С.В. Вяткина, В.П. Казаков и др.; под ред. С.В. Вяткиной / УМК по курсу «Синтаксис современного русского языка». — СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2013. — 432 с.
Синтаксис современного русского языка: учебник для высших учебных заведений РФ / Г.Н. Акимова, С.В. Вяткина, В.П. Казаков и др.; под ред. С.В. Вяткиной / УМК по курсу «Синтаксис современного русского языка». — СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2013. — 432 с.
Синтаксис современного русского языка: учебник для высших учебных заведений РФ / Г.Н. Акимова, С.В. Вяткина, В.П. Казаков и др.; под ред. С.В. Вяткиной / УМК по курсу «Синтаксис современного русского языка». — СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2013. — 432 с.

 

Учебник представляет собой комплексное освещение традиционных и современных синтаксических концепций, дискуссионных вопросов синтаксической теории. Учебник ориентирован на активное усвоение материала студентами. Описание синтаксических единиц сопровождается экскурсами в историю их становления в русском языке и характеристикой новых синтаксических явлений. Изложенный материал представлен в обобщенном виде в таблицах; поиск необходимой информации облегчается благодаря наличию терминологического указателя.

Учебник предназначен для студентов и аспирантов филологических факультетов высших учебных заведений.

Абыякая О.В. Русские мифологемы в курсе русского языка как иностранного: учебное пособие. - СПб.: Авторская творческая мастерская (ATM Книга), 2013. - 76 с.
Абыякая О.В. Русские мифологемы в курсе русского языка как иностранного: учебное пособие. - СПб.: Авторская творческая мастерская (ATM Книга), 2013. - 76 с.
Абыякая О.В. Русские мифологемы в курсе русского языка как иностранного: учебное пособие. - СПб.: Авторская творческая мастерская (ATM Книга), 2013. - 76 с.
Абыякая О.В. Русские мифологемы в курсе русского языка как иностранного: учебное пособие. - СПб.: Авторская творческая мастерская (ATM Книга), 2013. - 76 с.

 

Книга представляет собой учебное пособие по лекционному спецкурсу «Принципы лексикографического описания лингвокультурологически ценной лексики русского языка (на примере слов-мифологем)».

Цель пособия - осветить проблему исследования и лексикографического описания национально-культурного компонента семантики лексических единиц, познакомить учащихся с моделями словарных статей учебного словаря слов-мифологем.

Книга адресована иностранным студентам-филологам отделения «Русский язык как иностранный», а также всем иностранцам, интересующимся взаимосвязью языка и культуры, владеющим русским языком на уровне ТРКИ 2, ТРКИ 3.

Материал пособия может быть использован на занятиях по разговорной практике, аналитическому чтению, в курсах по лингвокультурологии и учебной лексикографии.

Колесова Д.В., Харитонов А.А. Золотое перо. Пособие по развитию навыков письменной речи. Книга для учащегося (+ CD). - СПб.: Златоуст, 2013. - 96 с.
Колесова Д.В., Харитонов А.А. Золотое перо. Пособие по развитию навыков письменной речи. Книга для учащегося (+ CD). - СПб.: Златоуст, 2013. - 96 с.
Колесова Д.В., Харитонов А.А. Золотое перо. Пособие по развитию навыков письменной речи. Книга для учащегося (+ CD). - СПб.: Златоуст, 2013. - 96 с.
Колесова Д.В., Харитонов А.А. Золотое перо. Пособие по развитию навыков письменной речи. Книга для учащегося (+ CD). - СПб.: Златоуст, 2013. - 96 с.

 

Учебное пособие адресовано иностранным учащимся гуманитарных специальностей. Цель пособия - систематизация и развитие навыков письменной речи (необходимых для написания деловых документов, личных писем, рефератов и изложений). Овладение предложенным материалом позволит учащимся успешно сдать ТРКИ второго сертификационного уровня. Большая часть упражнений полезна также при подготовке к прохождению третьего тестового уровня. Пособие апробировано на кафедре русского языка для иностранцев-филологов СПбГУ.

48-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 13. Составители: И.М. Вознесенская, И.Г. Гулякова, Б.Н. Коваленко, Л.В. Миллер, Н.Л. Федотова. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2013. — 108 с.
48-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 13. Составители: И.М. Вознесенская, И.Г. Гулякова, Б.Н. Коваленко, Л.В. Миллер, Н.Л. Федотова. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2013. — 108 с.
48-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 13. Составители: И.М. Вознесенская, И.Г. Гулякова, Б.Н. Коваленко, Л.В. Миллер, Н.Л. Федотова. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2013. — 108 с.
48-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 13. Составители: И.М. Вознесенская, И.Г. Гулякова, Б.Н. Коваленко, Л.В. Миллер, Н.Л. Федотова. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2013. — 108 с.

 

48-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ (Материалы для чтения, бесед и дискуссий). Выпуск 13. Составители: И.М. Вознесенская, И.Г. Гулякова, Б.Н. Коваленко, Л.В. Миллер, Н.Л. Федотова. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2013. — 108 с.

Скачать

Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. - СПб.: Свое издательство, 2012. - 80 с.
Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. - СПб.: Свое издательство, 2012. - 80 с.
Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. - СПб.: Свое издательство, 2012. - 80 с.
Шишков М.С. Научный стиль речи : учебное пособие для иностранных студентов магистратуры лингвистического профиля. - СПб.: Свое издательство, 2012. - 80 с.

 

Учебное пособие содержит практические задания, способствующие развитию у иностранных студентов магистратуры навыков как письменной, так и устной научной речи. Рассматриваются языковые особенности различных жанров научной речи, структура и правила оформления магистерской диссертации, правила составления библиографии, а также особенности устных жанров научного стиля. Пособие предназначено для аудиторной работы под руководством преподавателя, но может быть полезно и для самостоятельного изучения основ научного стиля речи.

Бойцов И.А., Шишков М.С. Удачи! Учебное пособие по развитию речи для иностранных учащихся (+ CD-ROM). – СПб.: Издательство МИРС, 2012. – 146 с.
Бойцов И.А., Шишков М.С. Удачи! Учебное пособие по развитию речи для иностранных учащихся (+ CD-ROM). – СПб.: Издательство МИРС, 2012. – 146 с.
Бойцов И.А., Шишков М.С. Удачи! Учебное пособие по развитию речи для иностранных учащихся (+ CD-ROM). – СПб.: Издательство МИРС, 2012. – 146 с.
Бойцов И.А., Шишков М.С. Удачи! Учебное пособие по развитию речи для иностранных учащихся (+ CD-ROM). – СПб.: Издательство МИРС, 2012. – 146 с.

 

Учебное пособие для краткосрочных курсов русского языка "Удачи!" состоит из 10 уроков, рассчитанных на 60 часов аудиторной работы. Пособие адресовано изучающим русский язык как иностранный и может быть использовано как корректировочный курс для учащихся, владеющих русским языком в объеме 1 сертификационного уровня, а также для подготовки к сдаче теста ТРКИ-1.
В пособии получили отражение принципы коммуникативности, системности, минимизации и тематико-ситуативной организации материала. Весь лексико-грамматический материал отобран с учетом коммуникативных потребностей иностранных слушателей курсов русского языка. Система грамматических заданий направлена как на лексико-грамматическое оформление высказываний на русском языке, так и на развитие навыков и умений в основных видах речевой деятельности - аудировании, говорении, чтении и письме.
В состав пособия входит аудиодиск с записью основных диалогов и текстов издания, а также поурочный русско-англо-китайско-японский словарь.

Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В двух частях.Часть первая.- 3-е изд. (Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2012. – 192 с.
Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В двух частях.Часть первая.- 3-е изд. (Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2012. – 192 с.
Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В двух частях.Часть первая.- 3-е изд. (Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2012. – 192 с.
Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В двух частях.Часть первая.- 3-е изд. (Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2012. – 192 с.

 

Учебное пособие "Окно в Россию" адресовано изучающим русский язык как иностранный на II-III уровне (В2-С1). Может служить основой для практического знакомства со стилевыми разновидностями русского языка, а также различными сторонами жизни современной России: положение в обществе (с точки зрения материальной обеспеченности и принадлежности к определенной социальной группе), возможность профессиональной реализации; работа, учеба, досуг российской молодежи; культурные интересы разных слоев общества (литература, музыка, скульптура, кино).
Пособие рассчитано примерно на 120 часов. Авторы отводят большую часть языковых и условно-речевых упражнений для самостоятельной работы, снабдив такие задания необходимыми лингвистическими и культурологическими комментариями, а также ключами, данными поурочно.

Беликова Л.Г., Шутова Т.А. Русский язык. Первые шаги. Часть 2. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2012.
Беликова Л.Г., Шутова Т.А. Русский язык. Первые шаги. Часть 2. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2012.
Беликова Л.Г., Шутова Т.А. Русский язык. Первые шаги. Часть 2. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2012.
Беликова Л.Г., Шутова Т.А. Русский язык. Первые шаги. Часть 2. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2012.

 

Данное пособие является второй частью учебного комплекса "Русский язык. Первые шаги" и предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык, но уже получивших первичные сведения о строении русского двусоставного предложения, о предложно-падежной системе русского языка и имеющих лексический запас в объеме 600-700 слов.
Вторая часть Пособия содержит 9 уроков (12-20, последний - повторительный). Усвоение содержащегося в ней лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 200-240 часов аудиторных занятий.
Цель второй части - сформировать у учащихся речевые умения, связанные с решением коммуникативных задач, прежде всего в социально-бытовой сфере общения.
Вторая часть включает сведения о видо-временной системе русского глагола, о склонении прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа. Учащиеся овладеют основными значениями предложно-падежной системы, научатся вести беседу на темы, связанные с описанием простого события (повествование), адекватно (в соответствии с этикетными нормами) вести диалоги в ситуациях бытового общения. В Пособие включены проверочные работы к каждому уроку.

Лазарева О.А. Лингвокогнитивный концептуальный лексический минимум. Элементарный уровень владения русским языком как иностранным. Учебное пособие. – СПб.: изд-во «Осипова», 2012.
Лазарева О.А. Лингвокогнитивный концептуальный лексический минимум. Элементарный уровень владения русским языком как иностранным. Учебное пособие. – СПб.: изд-во «Осипова», 2012.
Лазарева О.А. Лингвокогнитивный концептуальный лексический минимум. Элементарный уровень владения русским языком как иностранным. Учебное пособие. – СПб.: изд-во «Осипова», 2012.
Лазарева О.А. Лингвокогнитивный концептуальный лексический минимум. Элементарный уровень владения русским языком как иностранным. Учебное пособие. – СПб.: изд-во «Осипова», 2012.

 

Новая концепция «Лингвокогнитивного концептуального лексического минимума» позволяет решить одновременно несколько практических задач обучения лексике: прочно запомнить лексические единицы, активно использовать их в различных формах речевого общения уже на этапе предъявления нового лексического материала, работать со словарями, с собственной рабочей тетрадью.

Учебное пособие адресовано преподавателям русского языка как иностранного  и изучающим русский язык на начальном этапе обучения.

Лазарева О.А. Рабочая тетрадь по русской лексике: семантическое поле «Человек» (ТРКИ-II/В2 – ТРКИ-III/С1): Учебное пособие – СПб.: Изд-во «Осипова», 2012.
Лазарева О.А. Рабочая тетрадь по русской лексике: семантическое поле «Человек» (ТРКИ-II/В2 – ТРКИ-III/С1): Учебное пособие – СПб.: Изд-во «Осипова», 2012.
Лазарева О.А. Рабочая тетрадь по русской лексике: семантическое поле «Человек» (ТРКИ-II/В2 – ТРКИ-III/С1): Учебное пособие – СПб.: Изд-во «Осипова», 2012.
Лазарева О.А. Рабочая тетрадь по русской лексике: семантическое поле «Человек» (ТРКИ-II/В2 – ТРКИ-III/С1): Учебное пособие – СПб.: Изд-во «Осипова», 2012.

 

Учебное пособие представляет собой рабочую тетрадь по русской лексике с идеографическим представлением близких по значению или форме лексических единиц и предназначено для  иностранных учащихся  Второго и Третьего сертификационных уровней владения русским языком как иностранным (ТРКИ-II/В2 – ТРКИ-III/С1).

Новая концепция «Рабочей тетради по русской лексике» позволяет решить одновременно несколько практических задач обучения лексике: прочно запомнить лексические единицы, активно использовать их в различных формах речевого общения уже на этапе предъявления нового лексического материала, работать со словарями, с собственной рабочей тетрадью.

Учебное пособие адресовано изучающим русский язык на продвинутом этапе обучения  и преподавателям русского языка как иностранного.

 

Учебная лексикография: учебное пособие / О.В. Абыякая, Е.И. Зиновьева , О.А. Ипанова, С.В. Кириченко, Ю.А. Кузнецов , С.Т. Саевич, М.А. Шахматова, Н.Е. Якименко / под ред. М.А. Шахматовой. - СПб.: Филологический ф-т СПбГУ, 2011. - 300 с.
Учебная лексикография: учебное пособие / О.В. Абыякая, Е.И. Зиновьева , О.А. Ипанова, С.В. Кириченко, Ю.А. Кузнецов , С.Т. Саевич, М.А. Шахматова, Н.Е. Якименко / под ред. М.А. Шахматовой. - СПб.: Филологический ф-т СПбГУ, 2011. - 300 с.
Учебная лексикография: учебное пособие / О.В. Абыякая, Е.И. Зиновьева , О.А. Ипанова, С.В. Кириченко, Ю.А. Кузнецов , С.Т. Саевич, М.А. Шахматова, Н.Е. Якименко / под ред. М.А. Шахматовой. - СПб.: Филологический ф-т СПбГУ, 2011. - 300 с.
Учебная лексикография: учебное пособие / О.В. Абыякая, Е.И. Зиновьева , О.А. Ипанова, С.В. Кириченко, Ю.А. Кузнецов , С.Т. Саевич, М.А. Шахматова, Н.Е. Якименко / под ред. М.А. Шахматовой. - СПб.: Филологический ф-т СПбГУ, 2011. - 300 с.

 

Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050300 Филологическое образование 

 

Учебное пособие включает тексты по лексикографии, базирующиеся на работах известных лексикографов, предтекстовые и послетекстовые задания, а также филологический практикум, развивающий творческие навыки и умения в области практической учебной лексикографии. В предлагаемых заданиях активизируется лингвистическая терминология, уделяется внимание вопросам лексической семантики, словообразования, морфемного анализа, различных грамматических трудностей, трансформаций в словосочетаниях и предложениях, а также работе с научным текстом.

Пособие предназначено для иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры, для стажеров филологических факультетов университетов и педагогических институтов, слушающих лекции по лексикографии, принимающих участие в семинарах и работающих со словарями в процессе написания научных работ.

Текст: теоретические основания и принципы анализа: учеб.-науч. пособие / под ред. проф. К.А. Роговой. СПб.: Златоуст, 2011. 464 с.
Текст: теоретические основания и принципы анализа: учеб.-науч. пособие / под ред. проф. К.А. Роговой. СПб.: Златоуст, 2011. 464 с.
Текст: теоретические основания и принципы анализа: учеб.-науч. пособие / под ред. проф. К.А. Роговой. СПб.: Златоуст, 2011. 464 с.
Текст: теоретические основания и принципы анализа: учеб.-науч. пособие / под ред. проф. К.А. Роговой. СПб.: Златоуст, 2011. 464 с.

 

В издании представлены категории текстуальности с примерами структурной и языковой реализации, что позволяет рассмотреть текст как систему, организуемую взаимодействием текстообразующих факторов. Для анализа в рамках каждой из рассмотренных категорий приведены тексты основных функциональных стилей современного русского литературного языка, что, с одной стороны, вскрывает различия между функциональными типами текстов, с другой - позволяет учащимся овладеть знаниями об организации текстов и развить умения создавать собственные речевые произведения, соответствующие целям и условиям их создания, что обеспечивает успех в общении.
Пособие предназначено для студентов и аспирантов - филологов, преподавателей-русистов и специалистов широкого гуманитарного профиля, включенных в работу с текстом и оценку содержания текста.

Иванова Т.A., Афанасьева Н.А., Румянцева М.В. На пути к успеху: пропедевтический курс по русскому языку для иностранных студентов. - СПб., 2011. - 161 с.
Иванова Т.A., Афанасьева Н.А., Румянцева М.В. На пути к успеху: пропедевтический курс по русскому языку для иностранных студентов. - СПб., 2011. - 161 с.
Иванова Т.A., Афанасьева Н.А., Румянцева М.В. На пути к успеху: пропедевтический курс по русскому языку для иностранных студентов. - СПб., 2011. - 161 с.
Иванова Т.A., Афанасьева Н.А., Румянцева М.В. На пути к успеху: пропедевтический курс по русскому языку для иностранных студентов. - СПб., 2011. - 161 с.

 

Рецензенты: канд. филол. наук К. В. Прохорова (СПбГУ), канд. филол. наук И. М. Вознесенская (СПбГУ)

Задачами настоящего учебного пособия являются адаптация иностранных студентов первого курса бакалавриата факультета журналистики к новым условиям обучения, обобщение, систематизация, активизация лексико-грамматических навыков в различных видах речевой деятельности, а также расширение словарного запаса за счет вовлечения учащихся в процесс осуществления профессионально ориентированной учебной коммуникации.

Пропедевтический курс предназначен для иностранных студентов факультетов журналистики.

Успех. Учебный комплекс по русскому языку для иностранных учащихся. Элементарный уровень.  / Е.Е. Юрков, Л.В. Московкин, И.А. Бойцов и др. - СПб.: МИРС, 2011. - 211 с.
Успех. Учебный комплекс по русскому языку для иностранных учащихся. Элементарный уровень. / Е.Е. Юрков, Л.В. Московкин, И.А. Бойцов и др. - СПб.: МИРС, 2011. - 211 с.
Успех. Учебный комплекс по русскому языку для иностранных учащихся. Элементарный уровень. / Е.Е. Юрков, Л.В. Московкин, И.А. Бойцов и др. - СПб.: МИРС, 2011. - 211 с.
Успех. Учебный комплекс по русскому языку для иностранных учащихся. Элементарный уровень. / Е.Е. Юрков, Л.В. Московкин, И.А. Бойцов и др. - СПб.: МИРС, 2011. - 211 с.

 

Учебный комплекс состоит из 5 книг: Книги для студента (авторы – Е.Е.Юрков, Л.В.Московкин и др.), Книги для преподавателя (авторы – Е.Е.Юрков, Л.В.Московкин, И.А.Бойцов), Рабочей тетради ( авторы - И.А.Бойцов, Л.В.Московкин, И.А.Усенко), Аудиоприложения (авторы - Бойцова М.И., Дубинина Н.А.)

Книга для студента содержит 19 уроков, рассчитанных на 100-120 аудиторных часов. Учебник предназначен для иностранцев, начинающих изучать русский язык, и обеспечивает их подготовку в соответствии с «Требованиями по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень».

В книге получили отражение принципы коммуникативности, системности, минимизации и тематико-ситуативной организации учебного материала.

Система упражнений, представленных в книге, направлена на развитие навыков и умений в основных видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо), а также на выработку навыков фонетического и лексико-грамматического оформления высказываний на русском языке.

Комплекс обеспечивает подготовку изучающих русский язык к сдаче теста элементарного уровня общего владения (ТРКИ-А1).

Бузальская Е.В., Любимова Н.А. Пространство эссе: пособие по развитию творческих умений письменной речи у иностранных учащихся. - Санкт-Петербург: Златоуст, 2011. - 100 с.
Бузальская Е.В., Любимова Н.А. Пространство эссе: пособие по развитию творческих умений письменной речи у иностранных учащихся. - Санкт-Петербург: Златоуст, 2011. - 100 с.
Бузальская Е.В., Любимова Н.А. Пространство эссе: пособие по развитию творческих умений письменной речи у иностранных учащихся. - Санкт-Петербург: Златоуст, 2011. - 100 с.
Бузальская Е.В., Любимова Н.А. Пространство эссе: пособие по развитию творческих умений письменной речи у иностранных учащихся. - Санкт-Петербург: Златоуст, 2011. - 100 с.

 

Пособие адресовано иностранным студентам, владеющим русским языком на уровне В2 и выше, имеющим словарный запас более 10 тыс. слов и умеющим продуцировать тексты различных жанров и функциональных стилей письменного общения. Целью пособия является развитие речевых способностей иностранных учащихся в результате знакомства со стилистическими и структурными особенностями учебного творческого эссе в двух его разновидностях - эссе-описание и эссе-рассуждение. Пособие рассчитано на 26 часов аудиторной работы, включает теоретическую (таблицы и комментарии) и практическую (упражнения) части. Апробировано на кафедре русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета СПбГУ при проведении практических занятий по аспекту "Письмо".

Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Ерофеева И.Н. Русский язык. Первые шаги. Часть 3. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2011. 408 с.
Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Ерофеева И.Н. Русский язык. Первые шаги. Часть 3. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2011. 408 с.
Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Ерофеева И.Н. Русский язык. Первые шаги. Часть 3. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2011. 408 с.
Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Ерофеева И.Н. Русский язык. Первые шаги. Часть 3. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2011. 408 с.

 

Данное пособие является третьей частью учебного комплекса "Русский язык. Первые шаги". Третья часть содержит 10 уроков (21-30, последний - повторительный). Усвоение лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 200-240 часов аудиторных занятий.
Цель третьей части учебного пособия - продолжить формирование у учащихся речевых умений, позволяющих удовлетворять коммуникативные потребности в социально-бытовой, социально-культурной, учебной и профессиональной сферах общения и соответствующих требованиям Первого сертификационного уровня коммуникативной компетенции иностранных граждан.
Пособие содержит сведения о системе склонения существительных, прилагательных, местоимений, порядковых числительных множественного числа; о правилах употребления деепричастий и причастий, глаголов движения; о способах выражения пространственных, временных, причинно-следственных, условных, целевых, уступительных отношений. В конце Пособия представлены Проверочные работы к каждому уроку и Таблицы, которые помогут учащимся упорядочить знания по грамматике русского языка на данном этапе.

Предназначено для иностранцев, изучающих русский язык по программе 1 уровня и при этом уже получивших сведения о предложно-падежной системе именных частей речи, видовременной системе глагола и имеющих лексический запас в объеме 1000-1200 слов.

46-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 11. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.А. Купина, Л.В. Миллер. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд. 2011. —  72 с.
46-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 11. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.А. Купина, Л.В. Миллер. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд. 2011. — 72 с.
46-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 11. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.А. Купина, Л.В. Миллер. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд. 2011. — 72 с.
46-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 11. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.А. Купина, Л.В. Миллер. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд. 2011. — 72 с.

 

46-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ (Материалы для чтения, бесед и дискуссий). Выпуск 11. Составители: Б.Н. Коваленко, И.М. Вознесенская, Н.А. Купина, Л.В. Миллер. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд. 2011. —  72 с.

Скачать

Колесова Д.В., Харитонов А.А. Игра слов: во что и как играть на уроке русского языка: учебное пособие. СПб.: Златоуст, 2011. - 152 с.
Колесова Д.В., Харитонов А.А. Игра слов: во что и как играть на уроке русского языка: учебное пособие. СПб.: Златоуст, 2011. - 152 с.
Колесова Д.В., Харитонов А.А. Игра слов: во что и как играть на уроке русского языка: учебное пособие. СПб.: Златоуст, 2011. - 152 с.
Колесова Д.В., Харитонов А.А. Игра слов: во что и как играть на уроке русского языка: учебное пособие. СПб.: Златоуст, 2011. - 152 с.

 

В пособии собраны игровые задания разных типов, которые помогут преподавателю разнообразить урок и активизировать речевую деятельность учащихся, а самих учащихся мотивируют во время занятия выйти за пределы сугубо учебной коммуникации. Представлены игры для групп разного уровня подготовленности; даны советы по изменению заданий в зависимости от языковой компетенции учащихся. Каждому игровому заданию предшествуют предварительные рекомендации для преподавателя, которые позволят подобрать игру, подходящую конкретной группе при изучении определенной темы. Необходимые раздаточные материалы содержатся в приложении и разрешены строго для некоммерческого копирования внутри учебного заведения.

Гончар И.А. 45
Гончар И.А. 45 "АУ". Что у русских на слуху… Пособие по аудированию для иностранных студентов филологического профиля.+ DVD. - СПб.: МИРС, 2010.
Гончар И.А. 45 "АУ". Что у русских на слуху… Пособие по аудированию для иностранных студентов филологического профиля.+ DVD. - СПб.: МИРС, 2010.
Гончар И.А. 45 "АУ". Что у русских на слуху… Пособие по аудированию для иностранных студентов филологического профиля.+ DVD. - СПб.: МИРС, 2010.

 

Учебный комплекс состоит из Книги для преподавателя с DVD-приложением и Книги для студента с DVD-приложением.
Данный учебный комплекс адресован иностранным учащимся после достижения I и II и уровней общего владения РКИ.
Цель комплекса - развитие умений в аудировании текстов российских СМИ, затрагивающих социокультурные аспекты функционирования русского языка.

Гончар И.А. Такая разная Россия…: учебное пособие по страноведению. + DVD. – СПб.: Златоуст, 2010. 140 с.
Гончар И.А. Такая разная Россия…: учебное пособие по страноведению. + DVD. – СПб.: Златоуст, 2010. 140 с.
Гончар И.А. Такая разная Россия…: учебное пособие по страноведению. + DVD. – СПб.: Златоуст, 2010. 140 с.
Гончар И.А. Такая разная Россия…: учебное пособие по страноведению. + DVD. – СПб.: Златоуст, 2010. 140 с.

 

Учебный комплекс по страноведению России для владеющих русским языком на уровне не ниже В1. Включает DVD с видеоприложением (вариант комплекта без ключей для студента и полный вариант для преподавателя) или настоящее печатное приложение. В печатную версию вошли расшифровки звучащего текста, задания и комментарии, ключи.
20 современных аутентичных видеосюжетов о России различных жанров. Задания направлены на формирование страноведческой и социокультурной компетенции, а также на совершенствование речевых умений, прежде всего в аудировании.

 

Зиновьева Е.И. Русская ментальность в зеркале языка: учебное пособие. — СПб.: Изд-во «Нестор-История», 2010. — 96 с.
Зиновьева Е.И. Русская ментальность в зеркале языка: учебное пособие. — СПб.: Изд-во «Нестор-История», 2010. — 96 с.
Зиновьева Е.И. Русская ментальность в зеркале языка: учебное пособие. — СПб.: Изд-во «Нестор-История», 2010. — 96 с.
Зиновьева Е.И. Русская ментальность в зеркале языка: учебное пособие. — СПб.: Изд-во «Нестор-История», 2010. — 96 с.

 

Книга представляет собой учебное пособие по лекционному спецкурсу «Особенности русского менталитета и их отражение в языке». В пособии кратко излагаются теоретические основы изучения менталитета сквозь призму языка. Основное внимание в учебном пособии уделено реально­му отражению некоторых особенностей русской ментальности в языке на разных уровнях — в лексике, фразеологии, грамматике, речевых актах русского языка; некоторым стереотипам национального мировосприятия, прецедентности.

Книга адресована, в первую очередь, иностранным студентам-фи­лологам отделения «русский язык как иностранный», а также всем ино­странцам, интересующимся взаимосвязью языка и национального мента­литета, владеющим русским языком на уровне ТРКИ 2 и ТРКИ 3.

Материал пособия может быть использован на занятиях по разговор­ной практике, аналитическому чтению, в курсах культурологии, страно­ведения и лингвокультурологии.

 

Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В 2 ч. Ч. 2. - 4-е изд., перераб., доп., исп./Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2010. – 264 с.
Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В 2 ч. Ч. 2. - 4-е изд., перераб., доп., исп./Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2010. – 264 с.
Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В 2 ч. Ч. 2. - 4-е изд., перераб., доп., исп./Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2010. – 264 с.
Скороходов Л., Хорохордина О.В. Окно в Россию : учебное пособие по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа. В 2 ч. Ч. 2. - 4-е изд., перераб., доп., исп./Учебник + CD). СПб.: Златоуст, 2010. – 264 с.

 

Учебное пособие "Окно в Россию" адресовано изучающим русский язык как иностранный на II-III уровне (В2-С1). Может служить основой для практического знакомства со стилевыми разновидностями русского языка, а также различными сторонами жизни современной России: положение в обществе (с точки зрения материальной обеспеченности и принадлежности к определенной социальной группе), возможность профессиональной реализации; работа, учеба, досуг российской молодежи; культурные интересы разных слоев общества (литература, музыка, скульптура, кино).
Пособие рассчитано примерно на 120 часов. Авторы отводят большую часть языковых и условно-речевых упражнений для самостоятельной работы, снабдив такие задания необходимыми лингвистическими и культурологическими комментариями, а также ключами, данными поурочно.

Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Степанова С.Б. Русский язык. Первые шаги. Часть 1. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2010. – 264 с.
Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Степанова С.Б. Русский язык. Первые шаги. Часть 1. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2010. – 264 с.
Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Степанова С.Б. Русский язык. Первые шаги. Часть 1. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2010. – 264 с.
Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Степанова С.Б. Русский язык. Первые шаги. Часть 1. СПб.: Издательский дом «МИРС», 2010. – 264 с.

 

Данное пособие является первой частью учебного комплекса "Русский язык. Первые шаги" в 3-х частях. Первая часть содержит 11 уроков (1-11, последний - повторительный). Усвоение лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 160-200 часов аудиторных занятий.
Цель первой части учебного пособия - сформировать у учащихся первичные языковые навыки и речевые умения, связанные с решением простейших коммуникативных задач.
Пособие включает вводно-фонетический курс, начальные сведения о частях речи и членах предложения, о структуре двусоставного предложения. Учащиеся изучат систему склонения существительных единственного числа, личных местоимений, спряжение глаголов несовершенного вида, глаголы движения без приставок; научатся выражать временные, причинно-следственные, целевые, сравнительные, пространственные отношения средствами, соответствующими данному этапу обучения.

Предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык по программе Первого сертификационного уровня коммуникативной компетенции иностранных граждан.

Колесова Д.В., Маслова Н.Н. Радуга. Практикум по развитию письменной речи для ТРКИ1 - ТРКИ2. + CD. СПб.: издательский дом «МИРС», 2010. 126 с.
Колесова Д.В., Маслова Н.Н. Радуга. Практикум по развитию письменной речи для ТРКИ1 - ТРКИ2. + CD. СПб.: издательский дом «МИРС», 2010. 126 с.
Колесова Д.В., Маслова Н.Н. Радуга. Практикум по развитию письменной речи для ТРКИ1 - ТРКИ2. + CD. СПб.: издательский дом «МИРС», 2010. 126 с.
Колесова Д.В., Маслова Н.Н. Радуга. Практикум по развитию письменной речи для ТРКИ1 - ТРКИ2. + CD. СПб.: издательский дом «МИРС», 2010. 126 с.

 

Практикум по развитию письменной речи "Радуга" адресован иностранным учащимся гуманитарных специальностей. Цель практикума - систематизация знаний учащихся относительно орфографических, пунктуационных и некоторых грамматических особенностей русской речи и отработка навыков грамотного письма в заданной ситуации.

Практикум предназначен для учащихся, успешно сдавших ТРКИ-1.

 

Лексикография русского языка: учебник для высших учебных заведений РФ / А.С.Герд, Л.А.Ивашко, И.С.Лyтовинова, Д. М. Поцепня, Е.И.Зиновьева и др.; под ред. Д.М. Поцепни / УМК. - СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2009. - 672 с.
Лексикография русского языка: учебник для высших учебных заведений РФ / А.С.Герд, Л.А.Ивашко, И.С.Лyтовинова, Д. М. Поцепня, Е.И.Зиновьева и др.; под ред. Д.М. Поцепни / УМК. - СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2009. - 672 с.
Лексикография русского языка: учебник для высших учебных заведений РФ / А.С.Герд, Л.А.Ивашко, И.С.Лyтовинова, Д. М. Поцепня, Е.И.Зиновьева и др.; под ред. Д.М. Поцепни / УМК. - СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2009. - 672 с.
Лексикография русского языка: учебник для высших учебных заведений РФ / А.С.Герд, Л.А.Ивашко, И.С.Лyтовинова, Д. М. Поцепня, Е.И.Зиновьева и др.; под ред. Д.М. Поцепни / УМК. - СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2009. - 672 с.

 

Авторы: А. С. Герд, Л. А. Ивашко, И. С. Лутовинова, Д. М. Поцепня, О. В. Васильева, Е. В. Генералова, А. О. Гребенников, Ю. Ф. Денисенко, Е. И. Зиновьева, В. М. Мокиенко, Е. В. Пурицкая, М. А. Тарасова, О. И. Фонякова, А. С. Щёкин

Учебник подготовлен в рамках проекта «Создание нового поколения учебников и учебных пособий по русскому языку и литературе для высших учебных заведений РФ»

В учебнике рассматриваются вопросы теории и практики составления словарей русского языка, организации словарного дела. Книга раскрывает тесное взаимодействие лексикографии с наукой о языке, знакомит с новыми идеями в современной лексикографии, с новыми типами словарей и новой технологией их составления. Востребованность словаря в современном мире ставит перед филологическим образованием новые задачи, решению которых должен содействовать предлагаемый учебник.

Для бакалавров и магистров филологических факультетов высших учебных заведений Российской Федерации, а также для самостоятельной работы студентов.

Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология: теория и практика. - СПб.: ООО
Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология: теория и практика. - СПб.: ООО "Издательский дом "МИРС", 2009. - 291 с.
Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология: теория и практика. - СПб.: ООО "Издательский дом "МИРС", 2009. - 291 с.
Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология: теория и практика. - СПб.: ООО "Издательский дом "МИРС", 2009. - 291 с.

 

Книга представляет собой учебное пособие по лекционному курсу "Лингвокультурология". Учебное пособие посвящено определению статуса лингвокультурологии как научной дисциплины, описанию её понятийного аппарата, раскрытию содержания таких базовых понятий, как языковая картина мира, концепт, методика концептуального анализа, особенности национального речевого поведения. В учебнике представлен обзор опубликованных словарей лингвокультурологического типа, приводится их классификация и характеристика. В качестве иллюстративного материала к излагаемым теоретическим положениям приводится описание конкретных фрагментов русской языковой картины мира как производных национального менталитета, модели словарных статей учебных лингвокультурологических словарей.

Книга адресована, в первую очередь, студентам отделения «русский язык как иностранный», аспирантам, а также всем читателям, интересующимся взаимосвязью языка и культуры.

Федотова Н.Л. Не фонетика – песня! (+CD) – СПб.: Златоуст,  2009. - 32 c.
Федотова Н.Л. Не фонетика – песня! (+CD) – СПб.: Златоуст, 2009. - 32 c.
Федотова Н.Л. Не фонетика – песня! (+CD) – СПб.: Златоуст, 2009. - 32 c.
Федотова Н.Л. Не фонетика – песня! (+CD) – СПб.: Златоуст, 2009. - 32 c.

Данное учебное пособие предназначено для обучения иностранцев русскому произношению. Пособие включает в себя тексты авторских фонетических песен, методические рекомендации для преподавателя и компакт-диск с записями песен. Песни исполняются самим автором. После каждой песни предлагается "минусовка" (принцип "караоке").

Пособие адресовано иностранцам, изучающим русский язык, а также преподавателям русского языка как иностранного. Оно может быть использовано в различных формах обучения.

Русское поле. Книга для студента. Часть 1. / Вознесенская И.М., Гончар И.А., Попова Т.И., Федотова Н.Л. - СПб.: Издательский дом
Русское поле. Книга для студента. Часть 1. / Вознесенская И.М., Гончар И.А., Попова Т.И., Федотова Н.Л. - СПб.: Издательский дом "МИРС", 2008. 198 с.
Русское поле. Книга для студента. Часть 1. / Вознесенская И.М., Гончар И.А., Попова Т.И., Федотова Н.Л. - СПб.: Издательский дом "МИРС", 2008. 198 с.
Русское поле. Книга для студента. Часть 1. / Вознесенская И.М., Гончар И.А., Попова Т.И., Федотова Н.Л. - СПб.: Издательский дом "МИРС", 2008. 198 с.

 

Учебный комплекс состоит из Книги для студента, Рабочей тетради, Книги для преподавателя и приложения (CD) и (DVD).
Комплекс обеспечивает подготовку изучающих русский язык к сдаче теста II сертификационного уровня общего владения РКИ.
Данный учебный комплекс в соответствии с авторской лингвометодической концепцией представляет собой 1-ю из 4 частей учебника.

Учебный комплекс адресован изучающим русский язык после достижения I уровня общего владения РКИ, а также иностранным студентам, обучающимся на I курсе российских вузов.

Русское поле. Рабочая тетрадь. Часть 1 (+ CD-ROM). / Вознесенская И.М., Гончар И.А., Попова Т.И., Федотова Н.Л. - СПб.: Издательский дом
Русское поле. Рабочая тетрадь. Часть 1 (+ CD-ROM). / Вознесенская И.М., Гончар И.А., Попова Т.И., Федотова Н.Л. - СПб.: Издательский дом "МИРС", 2008. - 72 с.
Русское поле. Рабочая тетрадь. Часть 1 (+ CD-ROM). / Вознесенская И.М., Гончар И.А., Попова Т.И., Федотова Н.Л. - СПб.: Издательский дом "МИРС", 2008. - 72 с.
Русское поле. Рабочая тетрадь. Часть 1 (+ CD-ROM). / Вознесенская И.М., Гончар И.А., Попова Т.И., Федотова Н.Л. - СПб.: Издательский дом "МИРС", 2008. - 72 с.

 

Рабочая тетрадь является частью Учебного комплекса, который состоит из Книги для студента, Рабочей тетради, Книги для преподавателя, Приложения (CD) и (DVD).
Комплекс обеспечивает подготовку изучающих русский язык к сдаче теста II сертификационного уровня общего владения РКИ.
Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся. Ее уроки соответствуют грамматическому материалу уроков Книги для студента и развивают умения во всех видах речевой деятельности в их взаимосвязи. Материалы по обучению аудированию находятся в CD-приложении. Рабочая тетрадь содержит тесты, позволяющие контролировать степень усвоения материала.

Учебный комплекс адресован иностранным учащимся, достигшим I уровня общего владения РКИ, в том числе студентам, обучающимся на I курсе российских вузов.

Синтаксис современного русского языка / Авторы: Г.Н . Акимова, С.В. Вяткина, В.П. Казаков, Д. Руднев. - СПб.: Факультет филологии и искусств Санкт-Петербургского государственного университета. - 2008. - 348 с.
Синтаксис современного русского языка / Авторы: Г.Н . Акимова, С.В. Вяткина, В.П. Казаков, Д. Руднев. - СПб.: Факультет филологии и искусств Санкт-Петербургского государственного университета. - 2008. - 348 с.
Синтаксис современного русского языка / Авторы: Г.Н . Акимова, С.В. Вяткина, В.П. Казаков, Д. Руднев. - СПб.: Факультет филологии и искусств Санкт-Петербургского государственного университета. - 2008. - 348 с.
Синтаксис современного русского языка / Авторы: Г.Н . Акимова, С.В. Вяткина, В.П. Казаков, Д. Руднев. - СПб.: Факультет филологии и искусств Санкт-Петербургского государственного университета. - 2008. - 348 с.

 

Настоящее издание подготовлено в рамках Программы создания нового поколения учебников и учебных пособий по русскому языку и литературе для РФ и государств-участников СНГ, реализуемой Факультетом филологии и искусств СПбГУ.
Учебник "Синтаксис современного русского языка", ориентированный на активное усвоение материала студентами, представляет собой комплексное освещение традиционных и современных синтаксических концепций, дискуссионных вопросов синтаксической теории. Описание синтаксических единиц сопровождается экскурсами в историю их становления в русском языке и характеристикой новых синтаксических явлений. Изложенный материал представлен в обобщенном виде в таблицах; поиск необходимой информации облегчается благодаря наличию терминологического указателя.

Учебник предназначен для студентов и аспирантов филологических специальностей университетов СНГ.

 

В добрый путь! Учебный комплекс по русскому как иностранному для продвинутого этапа. Часть 1 (+ 2 DVD-ROM) / Авторы: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, Д.В. Колесова, И.В. Реброва, О.В. Хорохордина /Под ред.  К.А. Роговой. – СПб.:  «МИРС», 2008. – 496 с
В добрый путь! Учебный комплекс по русскому как иностранному для продвинутого этапа. Часть 1 (+ 2 DVD-ROM) / Авторы: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, Д.В. Колесова, И.В. Реброва, О.В. Хорохордина /Под ред. К.А. Роговой. – СПб.: «МИРС», 2008. – 496 с
В добрый путь! Учебный комплекс по русскому как иностранному для продвинутого этапа. Часть 1 (+ 2 DVD-ROM) / Авторы: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, Д.В. Колесова, И.В. Реброва, О.В. Хорохордина /Под ред. К.А. Роговой. – СПб.: «МИРС», 2008. – 496 с
В добрый путь! Учебный комплекс по русскому как иностранному для продвинутого этапа. Часть 1 (+ 2 DVD-ROM) / Авторы: К.А. Рогова, И.М. Вознесенская, Д.В. Колесова, И.В. Реброва, О.В. Хорохордина /Под ред. К.А. Роговой. – СПб.: «МИРС», 2008. – 496 с

 

Учебный комплекс "В добрый путь!" представляет собой: - основной учебник, состоящий из двух частей, каждая из которых дополнена двумя книгами: - "Дополнительные материалы по чтению, устной речи, культурологии"; - "Рабочая тетрадь. Дополнительные задания по грамматике и письменной речи".

Первая часть основного учебника включает в себя темы "Город. Горожане", "Государственная символика РФ", "Административно-территориальное устройство РФ. Власть. Регионы", "Экономика. Реформы" и "Праздники и знаменательные даты России". Каждая тема разрабатывается во всех видах речевой деятельности, что обусловливает единство в изучении типовых текстов, их структуры, лексико-грамматического наполнения, использование их в качестве образцов для построения собственных высказываний в устной и письменной форме и заканчивается работой по усвоению историко-культурных сведений, необходимых для адекватного речевого поведения. Учебник содержит обобщающие задания для повторения по всем темам и аспектам.
Вторая часть основного учебника включает в себя темы: "Семья. Воспитание. Образование", "Человек", "Русский язык", "Российская армия", "Мир и религии", "Культура как стиль жизни" и "Будущее человечества рождается сегодня", а также обобщающие задания для повторения по всем темам курса.
Учебный комплекс ориентирован на обучение, результатом которого должно стать владение русским языком, соответствующее III (третьему) сертификационному уровню в системе государственного тестирования РФ.

Колесова Д.В. Маслова Н.Н. Радуга. Практикум по развитию письменной речи (+ CD-ROM). - СПб., МИРС, 2008. - 126 с.
Колесова Д.В. Маслова Н.Н. Радуга. Практикум по развитию письменной речи (+ CD-ROM). - СПб., МИРС, 2008. - 126 с.
Колесова Д.В. Маслова Н.Н. Радуга. Практикум по развитию письменной речи (+ CD-ROM). - СПб., МИРС, 2008. - 126 с.
Колесова Д.В. Маслова Н.Н. Радуга. Практикум по развитию письменной речи (+ CD-ROM). - СПб., МИРС, 2008. - 126 с.

 

Практикум по развитию письменной речи "Радуга" адресован иностранным учащимся гуманитарных специальностей. Цель практикума - систематизация знаний учащихся относительно орфографических, пунктуационных и некоторых грамматических особенностей русской речи и отработка навыков грамотного письма в заданной ситуации.

Синтаксис : практическое пособие по русскому языку как иностранному / Авторы: И.С. Иванова, Л.М. Карамышева , Т.Ф. Куприянова, М.Г. Мирошникова. - СПб. : Златоуст, 2008. - 364 с.
Синтаксис : практическое пособие по русскому языку как иностранному / Авторы: И.С. Иванова, Л.М. Карамышева , Т.Ф. Куприянова, М.Г. Мирошникова. - СПб. : Златоуст, 2008. - 364 с.
Синтаксис : практическое пособие по русскому языку как иностранному / Авторы: И.С. Иванова, Л.М. Карамышева , Т.Ф. Куприянова, М.Г. Мирошникова. - СПб. : Златоуст, 2008. - 364 с.
Синтаксис : практическое пособие по русскому языку как иностранному / Авторы: И.С. Иванова, Л.М. Карамышева , Т.Ф. Куприянова, М.Г. Мирошникова. - СПб. : Златоуст, 2008. - 364 с.

 

Пособие предназначено для систематической работы в группах иностранных учащихся по программе первого уровня ТРКИ под руководством преподавателя, но может использоваться и на более высоких уровнях.

Пособие включает теоретическую (комментарии и таблицы) и практическую (задания сопоставительного, языкового и речевого характера) части.

Каждую тему завершают тексты, взятые из произведений художественной литературы, из газетных и журнальных статей.

Попова Т.И., Афанасьева Н.А. Палитра стилей: учеб.пос. по стилистике русского языка для иностранцев/ Афанасьева, Н.А., Попова , Т.И. – СПб: Златоуст, 2008. – 116 с.
Попова Т.И., Афанасьева Н.А. Палитра стилей: учеб.пос. по стилистике русского языка для иностранцев/ Афанасьева, Н.А., Попова , Т.И. – СПб: Златоуст, 2008. – 116 с.
Попова Т.И., Афанасьева Н.А. Палитра стилей: учеб.пос. по стилистике русского языка для иностранцев/ Афанасьева, Н.А., Попова , Т.И. – СПб: Златоуст, 2008. – 116 с.
Попова Т.И., Афанасьева Н.А. Палитра стилей: учеб.пос. по стилистике русского языка для иностранцев/ Афанасьева, Н.А., Попова , Т.И. – СПб: Златоуст, 2008. – 116 с.

 

С помощью этого курса вы узнаете, как различается русская речь в зависимости от того, где, с кем и о чем мы говорим.
Вы сможете умело пользоваться богатствами русского языка в зависимости от ситуации общения: эффективно убеждать собеседника в дискуссии, общаться в Интернете, составлять резюме или договор, оценивать собеседника или журналиста по качеству речи.

Для владеющих русским языком как вторым или иностранным на втором и выше сертификационных уровнях (В2).
Практические задания, вопросы для самоконтроля, тесты, ключи. Курс рассчитан на 68 часов аудиторных занятий.

Лексикология: учебное пособие для студентов-иностранцев / Е.И. Зиновьева , С.В. Кириченко, Ю.А. Кузнецов, С.Т. Саевич, М.А. Шахматова / Под ред. Е.И. Зиновьевой. М.: Изд-во
Лексикология: учебное пособие для студентов-иностранцев / Е.И. Зиновьева , С.В. Кириченко, Ю.А. Кузнецов, С.Т. Саевич, М.А. Шахматова / Под ред. Е.И. Зиновьевой. М.: Изд-во "Флинта", 2006. - 232 с.
Лексикология: учебное пособие для студентов-иностранцев / Е.И. Зиновьева , С.В. Кириченко, Ю.А. Кузнецов, С.Т. Саевич, М.А. Шахматова / Под ред. Е.И. Зиновьевой. М.: Изд-во "Флинта", 2006. - 232 с.
Лексикология: учебное пособие для студентов-иностранцев / Е.И. Зиновьева , С.В. Кириченко, Ю.А. Кузнецов, С.Т. Саевич, М.А. Шахматова / Под ред. Е.И. Зиновьевой. М.: Изд-во "Флинта", 2006. - 232 с.

 

В пособие включены тексты по лекционному курсу "Современный русский язык. Лексикология", базирующиеся на материалах учебников по лексикологии современного русского языка, учебные задания по языку специальности, тексты для дополнительного чтения, отобранные из различных лингвистических источников, и филологический практикум.

Пособие предназначено для иностранных учащихся бакалавриата филологических факультетов, изучающих русский язык. Оно может быть полезным также для русских студентов и преподавателей русского языка как иностранного.

Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология, учебник. - СПб.: Изд-во «Осипов», 2006. - 260 с.
Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология, учебник. - СПб.: Изд-во «Осипов», 2006. - 260 с.
Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология, учебник. - СПб.: Изд-во «Осипов», 2006. - 260 с.
Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология, учебник. - СПб.: Изд-во «Осипов», 2006. - 260 с.

 

Книга представляет собой учебное пособие по лекционному курсу «Лингвокультурология». Учебное пособие посвящено определению статуса лингвокультурологии как научной дисциплины, описанию ее понятийного аппарата, раскрытию содержания таких базовых понятий, как языковая картина мира, концепт, методика концептуального анализа. В качестве иллюстративного материала к излагаемым теоретическим положениям приводится описание конкретных фрагментов русской языковой картины мира как производных национального менталитета.
Кинга адресована учащимся магистратуры отделения «Русский язык как иностранный», аспирантам, а также всем читателям, интересующимся взаимосвязью языка и культуры.

 

Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. Из-во:  СМИО Пресс, СПб., 2006. 518 с.
Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2006. 518 с.
Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2006. 518 с.
Московкин Л.В. Русский язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Л. В. Московкин, Л. В. Сильвина. Из-во: СМИО Пресс, СПб., 2006. 518 с.

 

Учебник предназначен для иностранных студентов, изучающих русский язык на подготовительных факультетах и отделениях российских вузов под руководством преподавателя. Курс содержит 40 уроков, 8 из которых являются контрольными, и рассчитан на 500—540 часов аудиторного времени. Книга может использоваться как основной учебник и как дополнительное учебное пособие. Учебный материал отобран в соответствии с рекомендациями программы обучения русскому языку иностранных студентов подготовительных факультетов и соответствует Государственному образовательному стандарту по русскому языку как иностранному I сертификационного уровня. В учебнике представлены коммуникативные и языковые упражнения, позволяющие формировать у студентов, с одной стороны, коммуникативные умения и навыки в области устной речи, чтения и письма, с другой стороны, знания о системе русского языка. Усвоению языковых знаний способствует также система многоступенчатого повторения и обобщения изученного грамматического материала. В первых двадцати уроках почти весь грамматический материал предназначен для активного усвоения, что обусловлено ведущей ролью устной речи на начальных стадиях обучения. В следующих двадцати уроках примерно 1/2 объема грамматического материала должна быть активизирована в речи студентов, а остальной материал предназначен для пассивного усвоения, что связано с повышением роли изучающего и ознакомительного чтения во втором семестре. В учебник включено 3000 слов, половина из которых должна усваиваться активно.

 

Русское слово. Учебный комплекс по русскому языку для иностранцев Элементарный уровень. Книга для студента: учебное пособие. / Н.А. Афанасьева, И.А. Бойцов, М.И. Бойцова и др.; Под ред. Е.Е. Юркова, Л.В. Московкина. – М.: «Академия», 2006. – 184 с.
Русское слово. Учебный комплекс по русскому языку для иностранцев Элементарный уровень. Книга для студента: учебное пособие. / Н.А. Афанасьева, И.А. Бойцов, М.И. Бойцова и др.; Под ред. Е.Е. Юркова, Л.В. Московкина. – М.: «Академия», 2006. – 184 с.
Русское слово. Учебный комплекс по русскому языку для иностранцев Элементарный уровень. Книга для студента: учебное пособие. / Н.А. Афанасьева, И.А. Бойцов, М.И. Бойцова и др.; Под ред. Е.Е. Юркова, Л.В. Московкина. – М.: «Академия», 2006. – 184 с.
Русское слово. Учебный комплекс по русскому языку для иностранцев Элементарный уровень. Книга для студента: учебное пособие. / Н.А. Афанасьева, И.А. Бойцов, М.И. Бойцова и др.; Под ред. Е.Е. Юркова, Л.В. Московкина. – М.: «Академия», 2006. – 184 с.

 

Учебный комплекс состоит из книги для студента, рабочей тетради, книги для чтения, аудиоприложения и книги для преподавателя и обеспечивает формирование элементарного уровня владения русским языком. Данное пособие включает в себя 18 уроков и рассчитано на 100-120 аудиторных часов. Книга может быть использована как при самостоятельном изучении русского язык, так и при обучении под руководством преподавателя.

41-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 6. Составители: И.М. Вознесенская, Б.Н. Коваленко. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2006. — 72 с.
41-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 6. Составители: И.М. Вознесенская, Б.Н. Коваленко. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2006. — 72 с.
41-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 6. Составители: И.М. Вознесенская, Б.Н. Коваленко. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2006. — 72 с.
41-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ. Выпуск 6. Составители: И.М. Вознесенская, Б.Н. Коваленко. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2006. — 72 с.

 

41-й семинар русского языка в Тиммендорфер Штранде. ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ (Материалы для чтения, бесед и дискуссий). Выпуск 6. Составители: И.М. Вознесенская, Б.Н. Коваленко. Санкт-Петербург, Тиммендорфер Штранд, 2006. — 72 с.

Скачать

Зиновьева Е.И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного. 2-е изд., доп. СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2005. - 88 с.
Зиновьева Е.И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного. 2-е изд., доп. СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2005. - 88 с.
Зиновьева Е.И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного. 2-е изд., доп. СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2005. - 88 с.
Зиновьева Е.И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного. 2-е изд., доп. СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2005. - 88 с.

 

Книга представляет собой одну из частей учебника по коллективному лекционному курсу «Лингвистические основы преподавания русского языка как иностранного». Учебное пособие посвящено основным понятиям лексической семантики, структуре лексической системы современного русского языка и методам обозрения лексики в аспекте РКИ. В конце каждого раздела предлагаются вопросы и задания для самоконтроля и закрепления полученных знаний.
Книга адресована учащимся бакалавриата отделения «Русский язык как иностранный».

Гончар И. А., Федотова Н. Л., Юрков Е. Е. Тренировочные тесты по аудированию. I-III сертификационные уровни (общее владение РКИ). - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005. - 78 с.
Гончар И. А., Федотова Н. Л., Юрков Е. Е. Тренировочные тесты по аудированию. I-III сертификационные уровни (общее владение РКИ). - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005. - 78 с.
Гончар И. А., Федотова Н. Л., Юрков Е. Е. Тренировочные тесты по аудированию. I-III сертификационные уровни (общее владение РКИ). - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005. - 78 с.
Гончар И. А., Федотова Н. Л., Юрков Е. Е. Тренировочные тесты по аудированию. I-III сертификационные уровни (общее владение РКИ). - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005. - 78 с.

 

Данный сборник тренировочных тестовых материалов предназначен для подготовки иностранных учащихся к сдаче субтеста «Аудирование» на сертификаты I III уровней (общее владение РКИ). Тесты составлены в соответствии с Государственными стандартами по русскому языку как иностранному и типовыми тестами по РКИ.

Практические цели обусловили содержание и структуру сборника. Сборник разделен на 3 блока: тесты, ключи и синхронные тексты. В первом блоке представлены тестовые задания множественного выбора и рабочие матрицы. Во втором разделе «Ключи» даны контрольные матрицы, а в третьем - синхронные тексты аудиоматериалов для самоконтроля.

К сборнику прилагается DVD (или CD/аудиокассета) с записью аудиоматериалов. Все тексты являются аутентичными: подобраны фрагменты из телепрограмм, художественных и документальных фильмов. Видеосюжеты обладают страноведческой и культурологической ценностью, поскольку рассказывают о важнейших общественно-политических и культурных событиях в России, об известных российских политиках, писателях, актерах и музыкантах.

Сборник тренировочных тестов является приложением к пособию для обучения аудированию «Что у русских на слуху».

Сборник адресован иностранным стажерам, студентам и аспирантам, которые готовятся к прохождению субтеста «Аудирование» по РКИ.

Гончар И. А., Федотова Н. Л., Юрков Е. Е. Тренировочные тесты по аудированию. I-III сертификационные уровни (общее владение РКИ). - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005. - 78 с.
Гончар И. А., Федотова Н. Л., Юрков Е. Е. Тренировочные тесты по аудированию. I-III сертификационные уровни (общее владение РКИ). - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005. - 78 с.
Гончар И. А., Федотова Н. Л., Юрков Е. Е. Тренировочные тесты по аудированию. I-III сертификационные уровни (общее владение РКИ). - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005. - 78 с.
Гончар И. А., Федотова Н. Л., Юрков Е. Е. Тренировочные тесты по аудированию. I-III сертификационные уровни (общее владение РКИ). - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005. - 78 с.

 

Данный сборник тренировочных тестовых материалов предназначен для подготовки иностранных учащихся к сдаче субтеста «Аудирование» на сертификаты I III уровней (общее владение РКИ). Тесты составлены в соответствии с Государственными стандартами по русскому языку как иностранному и типовыми тестами по РКИ.

Практические цели обусловили содержание и структуру сборника. Сборник разделен на 3 блока: тесты, ключи и синхронные тексты. В первом блоке представлены тестовые задания множественного выбора и рабочие матрицы. Во втором разделе «Ключи» даны контрольные матрицы, а в третьем - синхронные тексты аудиоматериалов для самоконтроля.

К сборнику прилагается DVD (или CD/аудиокассета) с записью аудиоматериалов. Все тексты являются аутентичными: подобраны фрагменты из телепрограмм, художественных и документальных фильмов. Видеосюжеты обладают страноведческой и культурологической ценностью, поскольку рассказывают о важнейших общественно-политических и культурных событиях в России, об известных российских политиках, писателях, актерах и музыкантах.

Сборник тренировочных тестов является приложением к пособию для обучения аудированию «Что у русских на слуху».

Сборник адресован иностранным стажерам, студентам и аспирантам, которые готовятся к прохождению субтеста «Аудирование» по РКИ.

Куприянова Т.Ф. Глаголы движения с приставками. Многозначность; Переносное значение; Фразеология. Учебное пособие. Таганрог: Изд-во Кучма Ю.Д., 2005 - 210 с.
Куприянова Т.Ф. Глаголы движения с приставками. Многозначность; Переносное значение; Фразеология. Учебное пособие. Таганрог: Изд-во Кучма Ю.Д., 2005 - 210 с.
Куприянова Т.Ф. Глаголы движения с приставками. Многозначность; Переносное значение; Фразеология. Учебное пособие. Таганрог: Изд-во Кучма Ю.Д., 2005 - 210 с.
Куприянова Т.Ф. Глаголы движения с приставками. Многозначность; Переносное значение; Фразеология. Учебное пособие. Таганрог: Изд-во Кучма Ю.Д., 2005 - 210 с.

 

Данное учебное пособие предназначено для работы в группах по программе второго и третьего сертификационного уровней.

Учебный материал представлен следующим образом:

-   толкование значений простых и фразеологических сочетаний, в состав которых входят приставочные глаголы движения;

-   задания, включающие наблюдение и анализ;

-   грамматические задания, включающие задания продуктивною характера;

-   фрагменты художественных и публицистических текстов, в которых студенты должны заполнить пропуски глаголами данной группы;

-   тестовые задания.

Фразеологизмы выделены на основе словарей:

Фразеологический словарь русского языка под ред. Л.И. Молоткова. Москва: Астрель - ACT, 2001.

Фразеологический словарь русского литературного языка. Составитель доктор филологических наук А.И.Фёдоров. Москва, ACT, Астрель, 2001 г.

С.И.Ожегов. Словарь русского языка. Москва, "Русский язык", 1985 г.

Пособие рассчитано на работу в группе с преподавателем.

Расположение приставок не в алфавитном порядке вызвано частотностью использования глаголов с той или иной приставкой.

Рекомендуется как учебное пособие для занятий с иностранными учащимися, изучающими русский язык.

Гончар И.А. Россия - священная наша держава!.. Учебное пособие по страноведению для иностранных учащихся продвинутого этапа обучения. Выпуск 1. - СПб.: Политехника, 2004.- 40 с.
Гончар И.А. Россия - священная наша держава!.. Учебное пособие по страноведению для иностранных учащихся продвинутого этапа обучения. Выпуск 1. - СПб.: Политехника, 2004.- 40 с.
Гончар И.А. Россия - священная наша держава!.. Учебное пособие по страноведению для иностранных учащихся продвинутого этапа обучения. Выпуск 1. - СПб.: Политехника, 2004.- 40 с.
Гончар И.А. Россия - священная наша держава!.. Учебное пособие по страноведению для иностранных учащихся продвинутого этапа обучения. Выпуск 1. - СПб.: Политехника, 2004.- 40 с.

 

В данном пособии представлены две темы из курса «Страноведение России» для иностранных бакалавров II курса: 1. Общие сведения о России; 2. Символика Российской Федерации. Учебный материал внутри каждой темы распределен по четырем рубрикам: 1) минимальные комментарии и учебные задания на снятие прогнозируемых языковых трудностей; 2) основная информация, подлежащая усвоению; 3) вопросы и задания для (само-) контроля; 4) материалы для бесед и дискуссий по теме.

В пособии использованы материалы периодической печати, а также фрагменты из монографий; в тексте имеются ссылки.

Московкин Л. В., Сильвина Л. В. РУССКИЙ ЯЗЫК. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов. СПб: СМИО Пресс, 2004. - 528 с., ил.
Московкин Л. В., Сильвина Л. В. РУССКИЙ ЯЗЫК. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов. СПб: СМИО Пресс, 2004. - 528 с., ил.
Московкин Л. В., Сильвина Л. В. РУССКИЙ ЯЗЫК. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов. СПб: СМИО Пресс, 2004. - 528 с., ил.
Московкин Л. В., Сильвина Л. В. РУССКИЙ ЯЗЫК. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов. СПб: СМИО Пресс, 2004. - 528 с., ил.

 

Учебник предназначен для иностранных студентов, изучающих русский язык на подготовительных факультетах и отделениях российских вузов под руководством преподавателя. Курс содержит 40 уроков, 8 из которых являются контрольными, и рассчитан на 500-540 часов аудиторного времени Книга может использоваться как основной учебник и как дополнительное учебное пособие.

Сборник лексико-грамматических упражнений / Авт.-сост. Т.А. Буданова, Е.И.Зиновьева, Т.А. Иванова. С.Т. Саевич, М.А. Шахматова.; Отв. ред. С. Т Саевич, М. А. Шахматова. -  СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. - 148 с. (Русский язык как иностранный).
Сборник лексико-грамматических упражнений / Авт.-сост. Т.А. Буданова, Е.И.Зиновьева, Т.А. Иванова. С.Т. Саевич, М.А. Шахматова.; Отв. ред. С. Т Саевич, М. А. Шахматова. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. - 148 с. (Русский язык как иностранный).
Сборник лексико-грамматических упражнений / Авт.-сост. Т.А. Буданова, Е.И.Зиновьева, Т.А. Иванова. С.Т. Саевич, М.А. Шахматова.; Отв. ред. С. Т Саевич, М. А. Шахматова. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. - 148 с. (Русский язык как иностранный).
Сборник лексико-грамматических упражнений / Авт.-сост. Т.А. Буданова, Е.И.Зиновьева, Т.А. Иванова. С.Т. Саевич, М.А. Шахматова.; Отв. ред. С. Т Саевич, М. А. Шахматова. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. - 148 с. (Русский язык как иностранный).

 

В сборник вошли упражнения на закрепление традиционно сложных для иностранных учащихся тем — категории существительного; семантика, управление глагола; способы выражения сказуемого; объектные и пространственные отношения; основы русской пунктуации и др.

Для прошедших подготовительное отделение.

Зиновьева Е.И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного / Отв. ред. К.А. Рогова. - СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2003. - 80 с. - (Русский язык как иностранный. Лингвистические основы описания)
Зиновьева Е.И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного / Отв. ред. К.А. Рогова. - СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2003. - 80 с. - (Русский язык как иностранный. Лингвистические основы описания)
Зиновьева Е.И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного / Отв. ред. К.А. Рогова. - СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2003. - 80 с. - (Русский язык как иностранный. Лингвистические основы описания)
Зиновьева Е.И. Основные проблемы описания лексики в аспекте русского языка как иностранного / Отв. ред. К.А. Рогова. - СПб.: Филол. фак-т СПбГУ, 2003. - 80 с. - (Русский язык как иностранный. Лингвистические основы описания)

 

Книга представляет собой одну из частей учебника по коллективному лекционному курсу «Лингвистические основы преподавания русского языка как иностранного». Учебное пособие посвящено основным понятиям лексической семантики, структуре лексической системы современного русского языка и методам обозрения лексики в аспекте РКИ. В конце каждого раздела предлагаются вопросы и задания для самоконтроля и закрепления полученных знаний.

Книга адресована учащимся бакалавриата отделения «Русский язык как иностранный».

Восток - Запад: учебные материалы но развитию речи. Часть I. / Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Вербицкая В.В., Гордеев Е.Н., Ерофеева И.Н., Лазарева О.А., Маслова Н.Н., Нестерова Т.Е., Новак Н.В., Петрова Т.Е., Роднева Е.К. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003.
Восток - Запад: учебные материалы но развитию речи. Часть I. / Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Вербицкая В.В., Гордеев Е.Н., Ерофеева И.Н., Лазарева О.А., Маслова Н.Н., Нестерова Т.Е., Новак Н.В., Петрова Т.Е., Роднева Е.К. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003.
Восток - Запад: учебные материалы но развитию речи. Часть I. / Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Вербицкая В.В., Гордеев Е.Н., Ерофеева И.Н., Лазарева О.А., Маслова Н.Н., Нестерова Т.Е., Новак Н.В., Петрова Т.Е., Роднева Е.К. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003.
Восток - Запад: учебные материалы но развитию речи. Часть I. / Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Вербицкая В.В., Гордеев Е.Н., Ерофеева И.Н., Лазарева О.А., Маслова Н.Н., Нестерова Т.Е., Новак Н.В., Петрова Т.Е., Роднева Е.К. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003.

 

Учебные материалы по развитию речи предназначены для интенсивного обучения русскому языку самого широкого круга иностранных учащихся, достигших базового уровня общего владения и интересующихся современной российской действительностью. Пособие может быть использовано при работе как в самостоятельном режиме, так и под руководством преподавателя. При подготовке учебных материалов был использован разнообразный иллюстративный материал, облегчающий понимание услышанного / прочитанного. Аудиоприложение является составной частью издания.

Деловые встречи (учебные материалы по развитию умений аудирования, устной речи и письма) / Авт.: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Вербицкая В.В., Нестерова Т.Е. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 100 с.
Деловые встречи (учебные материалы по развитию умений аудирования, устной речи и письма) / Авт.: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Вербицкая В.В., Нестерова Т.Е. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 100 с.
Деловые встречи (учебные материалы по развитию умений аудирования, устной речи и письма) / Авт.: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Вербицкая В.В., Нестерова Т.Е. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 100 с.
Деловые встречи (учебные материалы по развитию умений аудирования, устной речи и письма) / Авт.: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Вербицкая В.В., Нестерова Т.Е. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 100 с.

 

Учебные материалы по развитию умений аудирования, устной речи и письма в сфере делового общения предназначены для иностранных учащихся, достигших I сертификационного уровня общего владения русским языком и интересующихся современной российской действительностью, бизнесом и экономикой. В Материалах обеспечивается обучение аудированию профессиональных текстов, объявлений, рекламы, осуществление контактов по телефону, на фирме, в письмах. Материалы содержат необходимые варианты выражения интенций. Материалы предназначены для тех, кто хочет и в дальнейшем совершенствовать русский язык и овладевать языком делового общения.

Пособие может быть использовано при работе как в самостоятельном режиме, так и под руководством преподавателя.

При подготовке Учебных материалов был использован разнообразный иллюстративный материал, облегчающий понимание услышанного / прочитанного. Аудиоприложение является составной частью издания.

Добро пожаловать в Россию (учебные материалы по аудированию и развитию речи) / Авторы: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Нестерова Т.Е. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 66 с.
Добро пожаловать в Россию (учебные материалы по аудированию и развитию речи) / Авторы: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Нестерова Т.Е. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 66 с.
Добро пожаловать в Россию (учебные материалы по аудированию и развитию речи) / Авторы: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Нестерова Т.Е. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 66 с.
Добро пожаловать в Россию (учебные материалы по аудированию и развитию речи) / Авторы: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Нестерова Т.Е. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 66 с.

 

Учебные материалы по развитию умений аудирования и устной речи предназначены для иностранных учащихся, владеющих русским языком (базовый уровень общего владения) и интересующихся современной российской действительностью.

Пособие может быть использовано при работе как в самостоятельном режиме, так и под руководством преподавателя.

При подготовке учебных материалов был использован разнообразный иллюстративный материал, облегчающий понимание услышанного / прочитанного. Аудиоприложение является составной частью издания.

Удачи! (учебные материалы по развитию речи). Часть I. / Авторы: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Гордеев Е.Н. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 98 с.
Удачи! (учебные материалы по развитию речи). Часть I. / Авторы: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Гордеев Е.Н. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 98 с.
Удачи! (учебные материалы по развитию речи). Часть I. / Авторы: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Гордеев Е.Н. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 98 с.
Удачи! (учебные материалы по развитию речи). Часть I. / Авторы: Бойцов И.А., Бойцова А.Е., Гордеев Е.Н. - СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2003. - 98 с.

 

Учебные материалы по развитию речи предназначены для интенсивного обучения русскому языку самого широкого круга иностранных учащихся: аспирантов, студентов, слушателей краткосрочных курсов среднего уровня владения русским языком (базовый уровень общего владения) и интересующихся современной российской действительностью. Пособие может быть использовано при работе как в самостоятельном режиме, так и под руководством преподавателя.

При подготовке учебных материалов был использован разнообразный иллюстративный материал, облегчающий понимание услышанного / прочитанного. Аудиоприложение является составной частью издания.

Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 1: Природа. Погода. Здоровье. Спорт: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд. перераб и доп. — СПб.: Изд-во
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 1: Природа. Погода. Здоровье. Спорт: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд. перераб и доп. — СПб.: Изд-во "Образование-Культура". 2002 — 72 с., ил.
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 1: Природа. Погода. Здоровье. Спорт: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд. перераб и доп. — СПб.: Изд-во "Образование-Культура". 2002 — 72 с., ил.
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 1: Природа. Погода. Здоровье. Спорт: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд. перераб и доп. — СПб.: Изд-во "Образование-Культура". 2002 — 72 с., ил.

 

Учебные задания 1-го выпуска могут быть использованы на продвинутом и высшем этапах обучения иностранных студентов при изучении и углублении разговорных тем, связанных с природой, временами года, отношением к животным, экологией, здоровьем и спортом.
Материал заданий группируется вокруг карикатур X. Бидструпа, посвященных тематике сборника. Ряд заданий поможет учащимся расширить лексический запас и научит использовать стилистически окрашенную лексику в юмористических и сатирических ситуациях.
Задания будут способствовать развитию у студентов как лексических навыков, так и словообразовательных и грамматических (в частности, по употреблению видов глагола, глаголов с приставками, глагольному управлению, сочетаемости слов), а также формированию навыков монологической и диалогической речи.

Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 2: Искусство. Литература. Отдых: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд. перераб. и доп. — СПб.: Изд-во
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 2: Искусство. Литература. Отдых: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд. перераб. и доп. — СПб.: Изд-во "Образование-Культура". 2002 — 80 с., ил.
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 2: Искусство. Литература. Отдых: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд. перераб. и доп. — СПб.: Изд-во "Образование-Культура". 2002 — 80 с., ил.
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 2: Искусство. Литература. Отдых: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд. перераб. и доп. — СПб.: Изд-во "Образование-Культура". 2002 — 80 с., ил.

 

Учебные задания 2-го выпуска предназначены для иностранных учащихся продвинутого этапа, которые изучают разговорные темы "Искусство", "Литература", "Отдых". Материал заданий группируется вокруг карикатур X.Бидструпа, посвященных тематике сборника. Каждая карикатура дополнена словником, содержащим различные лексические единицы, в том числе стилистически маркированные. Они помогут студентам расширить лексический запас и выполнить предлагаемые задания. Языковые, условно-коммуникативные и коммуникативные задания, использующие лексику словника и наглядность, способствуют развитию навыков употребления лексики в юмористических и сатирических ситуациях и формированию умений активной монологической и диалогической речи, а также употреблению всего учебного материала в беседах и дискуссиях по различным аспектам тем "Искусство", "Литература", "Отдых".

Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 3: Человек: внешность, характер, поведение: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд., перераб. и доп. - СПб., Изд-во
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 3: Человек: внешность, характер, поведение: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд., перераб. и доп. - СПб., Изд-во "Образование-Культура", 2002. - 84 с.
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 3: Человек: внешность, характер, поведение: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд., перераб. и доп. - СПб., Изд-во "Образование-Культура", 2002. - 84 с.
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 3: Человек: внешность, характер, поведение: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд., перераб. и доп. - СПб., Изд-во "Образование-Культура", 2002. - 84 с.

 

Учебные задания 3-го выпуска предназначены для расширения лексического запаса и углубления знаний иностранных учащихся (продвинутый и высший этапы) по разговорным темам "Человек: внешность, характер, поведение". Материал заданий группируется вокруг карикатур X.Бидструпа, посвященных тематике сборника. Работа над карикатурами может быть использована при изучении и закреплении таких грамматических тем, как глаголы движения, глаголы с приставками, виды глаголов, определительные отношения и др. Опора на наглядность и все виды упражнений (от языковых до речевых) предполагают развитие навыков использования стилистически маркированной лексики, закрепление навыков и умений в области монологической и диалогической речи, выделение и формирование различных ситуаций в рамках заданной тематики - основы бесед и дискуссий для более широкого использования всего изученного материала в рамках коммуникативного общения.

 

Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 4: Проблемы семьи, быта и воспитания: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд., перераб. и доп. - СПб., Изд-во.
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 4: Проблемы семьи, быта и воспитания: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд., перераб. и доп. - СПб., Изд-во. "Образование-Культура", 2002. - 72 с., ил.
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 4: Проблемы семьи, быта и воспитания: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд., перераб. и доп. - СПб., Изд-во. "Образование-Культура", 2002. - 72 с., ил.
Зиновьева Е.И., Шахматова М.А. В каждой шутке есть доля правды... Выпуск 4: Проблемы семьи, быта и воспитания: Практика разговорной речи (с опорой на карикатуру). 2-е изд., перераб. и доп. - СПб., Изд-во. "Образование-Культура", 2002. - 72 с., ил.

 

Учебные задания предназначены для работы с иностранными студентами продвинутого и завершающего этапов обучения и могут использоваться на занятиях по расширению и углублению лексического запаса русского языка, в частности по разговорным темам «Семья», «Проблемы воспитания», «Бытовые проблемы». Материал заданий группируется вокруг карикатур X. Бидструпа. посвященных тематике сборника Лексико-грамматические задания опираются на словник к каждой карикатуре и на зрительный ряд. Они призваны активизировать языковую подготовку иностранцев и способствовать речевой коммуникации в данных и схожих ситуациях, в том числе юмористических Речевые задания направлены на развитие умения обобщать языковый и ситуативный материал.

 

Химик В.В., Шкурина Н.В. 10 уроков по языку специальности: Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. - 100 с.
Химик В.В., Шкурина Н.В. 10 уроков по языку специальности: Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. - 100 с.
Химик В.В., Шкурина Н.В. 10 уроков по языку специальности: Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. - 100 с.
Химик В.В., Шкурина Н.В. 10 уроков по языку специальности: Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. - 100 с.

 

Структура предлагаемого учебного пособия находится в примерном соответствии с теоретическими курсами «Введение в языкознание» и «Введение в литературоведение», поэтому каждый из 10 уроков книги включает две части: А. Языкознание и Б. Литературоведение. Основная цель пособия — обеспечить преподавателя и учащегося-иностранца дополнительным учебным и методическим материалом для овладения языком специальности филолога, для формирования навыков самостоятельной работы с научными текстами. В качестве последних предлагаются неадаптированные, но с некоторыми сокращениями фрагменты классических или известных работ отечественных ученых: филологов, психологов, философов (см. список источников). Уроки строятся на основе базовых текстов и включают предтекстовые задания и работу с текстом. Такая работа предполагает достижение некоторых практических задач: адекватно понимать письменный научный текст, вычленять из него дефиниции, конспектировать, реферировать, репродуцировать, составлять тезисы и аннотации, а также строил» научные монологи и диалоги по заданным темам.

Пособие рекомендуется использовать на первом году обучения иностранных студентов, магистрантов, аспирантов филологических специальностей.

Московкин Л.В., Сильвина Л.В. РУССКИЙ ЯЗЫК. Элементарный курс для иностранных студентов. Часть II. СПб: СМИО Пресс, 2000. - 224 с.
Московкин Л.В., Сильвина Л.В. РУССКИЙ ЯЗЫК. Элементарный курс для иностранных студентов. Часть II. СПб: СМИО Пресс, 2000. - 224 с.
Московкин Л.В., Сильвина Л.В. РУССКИЙ ЯЗЫК. Элементарный курс для иностранных студентов. Часть II. СПб: СМИО Пресс, 2000. - 224 с.
Московкин Л.В., Сильвина Л.В. РУССКИЙ ЯЗЫК. Элементарный курс для иностранных студентов. Часть II. СПб: СМИО Пресс, 2000. - 224 с.

 

Книга предназначена для иностранных студентов, изучающих русский язык на подготовительных факультетах и отделениях российских вузов под руководством преподавателя. Курс содержит 40 уроков, 8 из которых являются контрольными, и рассчитан на 500-540 часов аудиторного времени. «Элементарный курс» может использоваться как основной учебник и как дополнительное учебное пособие.

Попова Т.И., Юрков Е.Е. Поговорим? Пособие по разговорной практике. Продвинутый этап.  -  СПб.:
Попова Т.И., Юрков Е.Е. Поговорим? Пособие по разговорной практике. Продвинутый этап. - СПб.: "Златоуст", 1999. - 160 с.
Попова Т.И., Юрков Е.Е. Поговорим? Пособие по разговорной практике. Продвинутый этап. - СПб.: "Златоуст", 1999. - 160 с.
Попова Т.И., Юрков Е.Е. Поговорим? Пособие по разговорной практике. Продвинутый этап. - СПб.: "Златоуст", 1999. - 160 с.

 

Рецензенты: проф. И.К.Гапочка (РУДН); проф. докт. педагог. наук Л.П.Клобукова (МГУ); проф. докт. филолог. наук К.А.Рогова (СПбГУ); проф. докт. педагог. наук А.Н.Щукин (ГИРЯ им. А.С.Пушкина)

Настоящее пособие предназначено для иностранцев, изучающих русский язык на продвинутом этапе обучения и желающих лучше понимать со слуха и использовать русскую разговорную речь. Может использоваться при подготовке к сдаче экзаменов по аудированию и говорению II сертификационного уровня (ТРКИ—2).

Способы выражения сказуемого. Сборник упражнений / Автор-составитель: Т.А. Буданова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999. - 35 с.
Способы выражения сказуемого. Сборник упражнений / Автор-составитель: Т.А. Буданова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999. - 35 с.
Способы выражения сказуемого. Сборник упражнений / Автор-составитель: Т.А. Буданова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999. - 35 с.
Способы выражения сказуемого. Сборник упражнений / Автор-составитель: Т.А. Буданова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999. - 35 с.

 

Сборник представляет собой комплекс языковых и коммуникативных упражнений и текстов для наблюдения. В основу организации языкового материала положено описание одного из элементов системы языка — способов выражения сказуемого — в прикладных целях с учетом функционирования языкового материала в речи. Основное внимание уделяется особенностям функционирования языковых единиц в различных условиях речевой деятельности.

Сборник состоит из двух разделов, в первом рассматриваются особенности употребления имени существительного в сказуемом двусоставного именного предложения, во втором — имени прилагательного.

Издание предназначено для иностранных студентов-филологов, учащихся отделения бакалавриата, магистратуры, аспирантуры и стажеров.

Карамышева Л.M., Мирошникова М.Г. Глагольные приставки: Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 96 с.
Карамышева Л.M., Мирошникова М.Г. Глагольные приставки: Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 96 с.
Карамышева Л.M., Мирошникова М.Г. Глагольные приставки: Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 96 с.
Карамышева Л.M., Мирошникова М.Г. Глагольные приставки: Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 96 с.

 

Цель пособия — систематизация, корректировка и углубление знаний по теме «Глагольные приставки».

Предназначено для систематической работы под руководством преподавателя или самостоятельно на различных курсах русского языка для иностранных студентов и стажеров, уже знакомых с основами русской грамматики и продолжающих изучение языка.

Автор раздела I — М.Г. Мирошникова, раздела II — Л.М.Карамышева.

Образцова В.В., Образцова М.В. Санкт-Петербург -
Образцова В.В., Образцова М.В. Санкт-Петербург - "Северная Пальмира": Учебное пособие. - СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 1999. - 44 с. - (Русский язык как иностранный)
Образцова В.В., Образцова М.В. Санкт-Петербург - "Северная Пальмира": Учебное пособие. - СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 1999. - 44 с. - (Русский язык как иностранный)
Образцова В.В., Образцова М.В. Санкт-Петербург - "Северная Пальмира": Учебное пособие. - СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 1999. - 44 с. - (Русский язык как иностранный)

 

Рецензенты: докт. филол. наук К.А.Рогова (С.-Петерб. гос. ун-т), канд. филол. наук Г.А.Пименова (СПбГЛТА)

Учебное пособие знакомит иностранных учащихся с историей и культурой С.-Петербурга. Лексико-грамматические задания к текстам способствуют снятию языковых трудностей при чтении текстов. Вопросы и задания к ним служат для развития коммуникативных навыков у учащихся.

Для студентов-иностранцев продвинутого этапа обучения, стажеров и аспирантов, а также для преподавателей русского языка как иностранного.

Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (первый год обучения). Издание 2-е, исправленное, М.: «Русский язык», 1985. 317 с.
Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (первый год обучения). Издание 2-е, исправленное, М.: «Русский язык», 1985. 317 с.
Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (первый год обучения). Издание 2-е, исправленное, М.: «Русский язык», 1985. 317 с.
Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (первый год обучения). Издание 2-е, исправленное, М.: «Русский язык», 1985. 317 с.

 

Учебник рассчитан на иностранцев-филологов, изучающих русский язык под руководством преподавателя в русской языковой среде. Книга для первого года обучения состоит из 11 разделов. В каждом из них даются страноведческие тексты и описания лексики, грамматики, словообразования с упражнениями и заданиями.
Предназначается для студентов-иностранцев, обучающихся на 1-ом курсе филологических факультетов вузов СССР, а также может быть использован преподавателями русского языка за рубежом.

Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (первый год обучения). Книга для преподавателя.— М.: Русский язык, 1985. — 128 с.
Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (первый год обучения). Книга для преподавателя.— М.: Русский язык, 1985. — 128 с.
Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (первый год обучения). Книга для преподавателя.— М.: Русский язык, 1985. — 128 с.
Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (первый год обучения). Книга для преподавателя.— М.: Русский язык, 1985. — 128 с.

 

Книга для преподавателя относится к «Учебнику русского языка для иностоанных студентов-филологов. Основной курс (первый год обучения)». Состоит из двух частей. В первой части даются общие рекомендации к работе над учебником. Вторая часть содержит поурочные рекомендации. В книге даны разъяснения языков материала учебника в единстве с методическими рекомендациями.

Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (второй год обучения). Книга для студента / Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. и др. — 2-е изд., испр. — М.: Русский язык, 1985. — 240 с.
Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (второй год обучения). Книга для студента / Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. и др. — 2-е изд., испр. — М.: Русский язык, 1985. — 240 с.
Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (второй год обучения). Книга для студента / Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. и др. — 2-е изд., испр. — М.: Русский язык, 1985. — 240 с.
Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Основной курс (второй год обучения). Книга для студента / Войнова Е.И., Матвеева В.М., Аверьянова Г.Н. и др. — 2-е изд., испр. — М.: Русский язык, 1985. — 240 с.

 

Основной курс (второй год обучения студентов-филологов) предполагает дальнейшее расширение и углубление знаний в области словообразования, морфологии, синтаксиса русского языка, а также овладение всеми видами речевой деятельности. Учебник состоит из 9 разделов, содержащих обширный страноведческий материал.
Предназначается для студентов-иностранцев, обучающихся на втором курсе филологических факультетов вузов СССР, может быть использован преподавателями русского языка за рубежом.

В.И. Коньков, Т.И. Краснова, К.А. Рогова. Язык художественной публицистики. - Л., 1983. - 90 с.
В.И. Коньков, Т.И. Краснова, К.А. Рогова. Язык художественной публицистики. - Л., 1983. - 90 с.
В.И. Коньков, Т.И. Краснова, К.А. Рогова. Язык художественной публицистики. - Л., 1983. - 90 с.
Русское произношение. Звуки. Ударение. Ритмика : [Учебное пособие для студентов-иностранцев] / Любимова Н.А., Братыгина А.Г., Вострова Т.А. М.: Русский язык, 1981. - 144 с.
Русское произношение. Звуки. Ударение. Ритмика : [Учебное пособие для студентов-иностранцев] / Любимова Н.А., Братыгина А.Г., Вострова Т.А. М.: Русский язык, 1981. - 144 с.
Русское произношение. Звуки. Ударение. Ритмика : [Учебное пособие для студентов-иностранцев] / Любимова Н.А., Братыгина А.Г., Вострова Т.А. М.: Русский язык, 1981. - 144 с.
Русское произношение. Звуки. Ударение. Ритмика : [Учебное пособие для студентов-иностранцев] / Любимова Н.А., Братыгина А.Г., Вострова Т.А. М.: Русский язык, 1981. - 144 с.

 

Данное пособие представляет собой сборник упражнений и адресовано взрослым учащимся, для которых русский язык не является родным. Сборник состоит из двух частей: "Звуки и Ритмика", "Словесное ударение и его роль в организации ритмических структур" и "Приложения". В разделе "Звуки" рассматриваются гласные и согласные в различных фонетических позициях. Каждая позиция звука описана в фонетической статье, после которой даются упражнения на закрепление материала на уровне слова, словосочетания, синтагмы. В разделе "Ритмика" рассматриваются особенности одно- и многосложных синтагм, подвижность ударения, главное и второстепенное ударение. В Приложении даны прозаические и стихотворные тексты, которые могут быть использованы как обобщающий вид упражнений.

Пособие по синтаксису русского языка. Изд. 2-е, перер. и доп. / Авт.: Г.Н.Аверьянова, Л.П.Даниленко, Е.И.Войнова, Р.Б.Волосатова, В.М.Матвеева, М.А. Шахматова, Н.П.Кочеткова, В.Д.Агафонова, А.А.Козлов, А.Е.Островская. М.: Русский язык, 1977. - 264 с.
Пособие по синтаксису русского языка. Изд. 2-е, перер. и доп. / Авт.: Г.Н.Аверьянова, Л.П.Даниленко, Е.И.Войнова, Р.Б.Волосатова, В.М.Матвеева, М.А. Шахматова, Н.П.Кочеткова, В.Д.Агафонова, А.А.Козлов, А.Е.Островская. М.: Русский язык, 1977. - 264 с.
Пособие по синтаксису русского языка. Изд. 2-е, перер. и доп. / Авт.: Г.Н.Аверьянова, Л.П.Даниленко, Е.И.Войнова, Р.Б.Волосатова, В.М.Матвеева, М.А. Шахматова, Н.П.Кочеткова, В.Д.Агафонова, А.А.Козлов, А.Е.Островская. М.: Русский язык, 1977. - 264 с.
Пособие по синтаксису русского языка. Изд. 2-е, перер. и доп. / Авт.: Г.Н.Аверьянова, Л.П.Даниленко, Е.И.Войнова, Р.Б.Волосатова, В.М.Матвеева, М.А. Шахматова, Н.П.Кочеткова, В.Д.Агафонова, А.А.Козлов, А.Е.Островская. М.: Русский язык, 1977. - 264 с.

 

Пособие представляет собой систему упражнений, обеспечивающих комплексное усвоение учащимися лексики и грамматики, а также активизирующих речевые навыки на общеупотребительной лексике. Оно состоит из двух частей. В первой части рассматривается предикативная основа предложения, во второй — распространители предикативной основы. Упражнения разнообразны. Они предполагают наблюдение, вставку нужных форм и конструкций, трансформацию и др.

Предназначается для студентов-иностранцев продвинутого этапа обучения.

Любимова Н.А. Русское произношение. Звуки. Пособие для иностранцев. Л., Издательство Ленинградского университета, 1972. - 80 с.
Любимова Н.А. Русское произношение. Звуки. Пособие для иностранцев. Л., Издательство Ленинградского университета, 1972. - 80 с.
Любимова Н.А. Русское произношение. Звуки. Пособие для иностранцев. Л., Издательство Ленинградского университета, 1972. - 80 с.
Любимова Н.А. Русское произношение. Звуки. Пособие для иностранцев. Л., Издательство Ленинградского университета, 1972. - 80 с.

 

Цель предлагаемых фонетических упражнений - помочь закреплению и автоматизации произносительных навыков при учете индивидуальных трудностей обучающихся как в период вводного курса, так и после него. При составлении упражнений были учтены данные последних экспериментальных фонетических исследований, а также колебания в орфоэпической норме и обращено внимание на правила произношения некоторых грамматических форм русского языка. Пособие предназначено для самостоятельной внеаудиторной работы иностранцев любой национальности.

Практическая стилистика русского языка. Учебное пособие для иностранцев / Авт.: Е.И Войнова, Р.Б. Волосатова, Л.А Киселева, В.М. Матвеева, К.А. Рогова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1964. - 148 с.
Практическая стилистика русского языка. Учебное пособие для иностранцев / Авт.: Е.И Войнова, Р.Б. Волосатова, Л.А Киселева, В.М. Матвеева, К.А. Рогова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1964. - 148 с.
Практическая стилистика русского языка. Учебное пособие для иностранцев / Авт.: Е.И Войнова, Р.Б. Волосатова, Л.А Киселева, В.М. Матвеева, К.А. Рогова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1964. - 148 с.
Практическая стилистика русского языка. Учебное пособие для иностранцев / Авт.: Е.И Войнова, Р.Б. Волосатова, Л.А Киселева, В.М. Матвеева, К.А. Рогова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1964. - 148 с.

 

Пособие содержит темы по лексике, фразеологии и словообразованию, актуальные для практики преподавания русского языка иностранцам. Большинство упражнений ориентировано на широкую, нефилологическую аудиторию и предполагает не только приобретение знаний по стилистике, но и развитие умений и навыков владения русской речью. Учебное пособие может быть использовано студентами и при самостоятельном изучении русского языка. Для этой цели в конце книги помещены ответы — ключи к наиболее трудным упражнениям.